REMEDIAL KELAS 8

Untuk menyatakan suatu bentuk "relasi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ?...

• Diagram Garis, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan

• Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan

• Koordinat Cartesius,Diagram Panah, Penulisan berurutan

• Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Diagram Lingkaran

Jika A = {1, 2, 3, 4, 5}, berapakah kardinalitas (banyaknya anggota) himpunan A?

• 4

• 6

• 3

• 5

Diketahui: A = {pensil, pulpen, penghapus, kuas} B = {menulis, melukis, mengecat} Aturan yang merelasikan himpunan A ke himpunan B adalah ….

• Alat untuk

• Menggunakan

• Digunakan

• Seni rupa

B = {(0,0), (1,2), (2,4), (3,6), (4,8), (5,10)} Daerah asal atau domain dari himpunan tersebut adalah ......

• {-2, -1, 0, 1, 2, 3}

• {0, 1, 2, 3, 4, 5}

• {0, 2, 4, 6, 8, 10}

• {0, 1, 2, 4, 6, 8}

Diketahui M = (3,4,5,6,7) dan N =( 0,1,2,3,.....,15 ) .Himpunan pasangan berurutan yang merupakan relasi " Setengah dari " himpunan M ke Himpunan N adalah..........

• (3,6),(4,8),(5,10),(6,12),(7,14),(8,16)

• (3,5),(4,8),(5,10),(6,12),(7,14)(8,16)

• (3,6),(4,8),(5,9),(6,10),(7,14)

• (3,6),(4,8),(5,10),(6,12),(7,14)

Bagaimana cara membaca simbol ∈?

• Tidak sama dengan

• Subset dari

• Anggota dari

• Irisan dengan

Jika A = {1, 2, 3} dan B = {a, b, c}, manakah yang bukan merupakan relasi yang valid?

• {(1,a), (2,b), (3,c)}

• {(1,a), (1,b), (1,c)}

• {(1,a), (2,a), (3,a)}

• {(1,a), (2,b), (3,d)}

Diagram panah di bawah ini yang merupakan fungsi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….

• 
• 
• 
• 

Perhatikan gambar berikut ini! Himpunan daerah hasil (range) dari diagram panah di bawah ini adalah ….

• {1, 4, 9, 10 }

• {1, 2, 3, 4}

• {1, 2, 3, 4, 5}

• { 5 }

Perhatikan gambar berikut ini! Perhatikan Diagram Panah berikut ini, yang merupakan daerah asal adalah....

• { 1, 2, 3 }

• { 1, 2 }

• { a, b, c, d }

• { a, b , c }