Kurikulum PAUD di Indonesia

Salah satu sikap yang harus dimiliki guru PAUD dalam menguasai kurikulum PAUD adalah

• Mengabaikan kebutuhan individual anak

• Mengutamakan evaluasi kognitif saja

• Melibatkan orang tua dalam pengembangan kurikulum

• Menghindari penggunaan teknologi dalam pembelajaran

• Mengandalkan pengalaman mengajar tanpa pembaruan ilmu pengetahuan

Guru yang mampu menunjukkan penguasaan kurikulum PAUD akan……..

• Menyusun program pembelajaran yang holistik

• Fokus pada perkembangan kognitif anak saja

• Menerapkan pendekatan pembelajaran yang sama untuk semua anak

• Tidak melakukan refleksi atas pembelajaran yang diberikan

• Tidak memperbarui kurikulum sesuai kebutuhan

Sikap guru PAUD yang sesuai dengan kurikulum PAUD adalah….

• Bersikap kaku dalam pengajaran

• Terbuka terhadap masukan dari kolega dan orang tua

• Hanya memprioritaskan aspek akademik

• Menghindari penilaian formatif

• Tidak memantau perkembangan anak secara berkala

Kurikulum PAUD disusun untuk mendukung perkembangan anak pada aspek…..

• Sosial-emosional saja

• Kognitif saja

• Holistik dan terpadu

• Motorik saja

• Keterampilan akademik

Salah satu tujuan kurikulum PAUD adalah ….

• Meningkatkan keterampilan akademik anak

• Membatasi perkembangan kreativitas anak

• Fokus pada penilaian kuantitatif

• Mendukung perkembangan anak secara menyeluruh

• Menghindari pendekatan berbasis bermain

Prinsip dasar kurikulum PAUD adalah ….

• Pembelajaran berpusat pada guru

• Pembelajaran kaku tanpa fleksibilitas

• Tidak memperhatikan keberagaman anak

• Pembelajaran tanpa evaluasi

• Pembelajaran berdasarkan minat dan kebutuhan anak

Kurikulum PAUD terbaru di Indonesia menekankan pada….

• Pembelajaran yang berpusat pada anak

• Pengajaran berpusat pada guru

• Pengajaran yang seragam untuk semua anak

• Pembatasan kreativitas dalam bermain

• Fokus pada evaluasi tertulis

Salah satu perubahan signifikan dalam perkembangan kurikulum PAUD di Indonesia adalah…

• Mengintegrasikan pendekatan holistik dalam pengajaran

• Mengurangi peran guru dalam pembelajaran

• Menghilangkan unsur bermain dalam pembelajaran

• Menitikberatkan pada aspek kognitif semata

• Tidak melibatkan orang tua dalam pembelajaran

Dalam sejarah perkembangan kurikulum PAUD di Indonesia, terfokus pada…

• Aspek sosial-emosional saja

• Keterampilan akademik tanpa penekanan lain

• Pembatasan interaksi antar anak

• Mengurangi waktu bermain

• Pengembangan moral, sosial-emosional, dan motorik anak

Prinsip utama dari DAP (Developmentally Appropriate Practice) adalah ….

• Fokus pada satu metode pengajaran

• Menghargai keberagaman perkembangan anak

• Menerapkan kurikulum yang seragam

• Tidak menyesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak

• Berfokus pada keterampilan akademik