Gerador de Artigos 3T

Rosa está desenvolvendo um projeto que simula uma entrevista com os dois candidatos à presidência do grêmio da sua escola. Para armazenar o nome de ambos, ela criou uma variável chamada [meu nome]. Agora, ela deseja criar um código que inicie o diálogo da entrevista.

• meu nome:

• diga

• mude meu nome para

• Quando a bandeira verde for clicadda

Anderson desenvolveu um jogo chamado "Números da Sorte" para o amigo secreto da escola. No jogo, ele sorteia números de 1 a 10, cada número corresponde a um presente. Entretanto, durante o amigo secreto, o jogo estava sorteando apenas os números 1 e 2. Considerando essa situação, o que Anderson deveria ter feito antes de iniciar o sorteio?

• Deveria ter testado o código para verificar se todos os números estavam sendo sorteados corretamente;

• Deveria ter adicionado mais presentes à lista para corresponder aos números sorteados;

• Deveria ter ajustado a faixa de números sorteados para incluir apenas os números desejados;

• Nenhuma das alrternativas anteriores

Vanessa está programando um jogo de curiosidades sobre a era dos dinossauros. A curiosidade consiste em citar o nome de um dinossauro e uma característica que o destacava dos demais. Para isso, no código, ela precisa:

• Obter as informações de nome e característica;

• Armazenar o nome e a característica em uma variável;

Ordene todos os blocos para incluir esse processo na ordem correta e sem nenhum erro.

• Mude Características para resposta

• Mude dinossauro para resposta

• Quando a bandeira verde for clicada

• pergunte "Qual é a característica deste dinossauro?"

• pergunte: "Qual é esse dinossauro?"

Vanessa está progredindo no seu jogo de curiosidades sobre a Era dos Dinossauros. No código, ela já criou duas variáveis: uma chamada 'dinossauro' e outra chamada 'características'. Agora, Vanessa deseja exibir uma mensagem combinando as informações armazenadas. A mensagem deve apresentar o nome do dinossauro seguido da expressão "era o dinossauro" e, em seguida, suas características. Ordene todos os blocos para que a mensagem completa seja exibida corretamente na tela.

• junte dinossauro

• característica

• Junte

• fala acessível

Felipe está desenvolvendo um jogo em que os jogadores acumulam pontos ao responderem as perguntas corretamente. Ele quer criar uma regra que, se o jogador atingir 100 pontos, uma mensagem de vitória será exibida. Qual é a melhor forma de implementar essa regra no Scratch?

• 
  Configure um som para ser reproduzido automaticamente a cada 100 pontos alcançados, indicando a vitória, sem condicionais.

• Implemente um bloco de condicional que verifique se o número de pontos do jogador é igual a 100 e, se verdadeiro, exiba a mensagem de vitória.

• Utilize um bloco para perguntar ao jogador quantos pontos ele tem e, em seguida, exiba a mensagem de vitória se a resposta for 100.

Usando o Scratch, Karine deseja criar um jogo em que a personagem tenta sair de um labirinto. Ela quer programar uma condição em que a pessoa jogadora poderá escolher entre dois caminhos:

• Caminho 1: fale “você está trancado”;

• Caminho 2: fale “você encontrou a saída”;

Observe o gif a seguir: Ordene todos os blocos e ajude Karine a programar essa condição em seu labirinto:

• senão

• se caminho = 1 então

• fala acessível: "Você está trancado!"

• fala acessível "Você encontrou a saída!"

• Pergunte: Qual caminho você escolhe? Digite 1 para o da esquerda e 2 para o da direita

O código abaixo é de um aplicativo de táxi que notifica o usuário sobre a variação do preço da corrida: Considerando que uma viagem da cidade de Recife para a cidade de Olinda, custa em média R$20, ordene todos os blocos a seguir para concluir o código, permitindo que o usuário saiba se a viagem está com a tarifa normal ou muito alta.

• 20

• fala acessível: "Tarifa normal"

• fala acessível: "Tarifa muito alta"

• corrida

Nesta aula, aprendemos um pouco sobre o conceito de aleatoriedade e a aplicamos no projeto para gerar variações de uma mesma frase. Diante desse conhecimento, escolha a alternativa que responde às seguintes questões: qual elemento é frequentemente utilizado para introduzir a aleatoriedade; de que forma as estruturas condicionais são utilizadas para a aleatoriedade; e por que a aleatoriedade é considerada uma ferramenta útil na programação.

• • Funções de ordenação; são utilizadas para definir variáveis; e é muito útil em simplificar a lógica do programa.

• • Estruturas de repetição; são utilizadas para criar loops; e é uma ferramenta essencial para tornar o código mais longo.

• • Comandos de entrada; são aplicadas para ordenar listas; e é uma ferramenta fundamental para tornar o código mais previsível.

• Números aleatórios; são usadas para tomar decisões baseadas em valores aleatórios; e é importante na criação de comportamentos variados e dinâmicos.

Lana e Edu estão desenvolvendo uma interface de uma padaria. A ideia é que baseado em dados das últimas produções, a padaria produza a quantidade necessária de sonhos para satisfazer a necessidade dos clientes.

Portanto, eles criaram a primeira parte do programa,que consiste em:

• Quando o programa iniciar, uma mensagem será exibida na tela perguntando a quantidade de sonhos, e então, o cálculo será feito automaticamente para determinar quantos sonhos devem ser produzidos naquele dia.

Agora, ordene todos os blocos para construir a primeira parte do código.

• Diga [junte "iremos produzir" com [quantidade]] por 2 segundos

• Quando a bandeira for clicada

• Diga: "Quantos sonhos faremos hoje?" por 2 segundos

• mude [quantidade] para [número aleatório entre 1 e 50]

Ainda na criação de interface da padaria, agora é a vez de criar a segunda parte, que está relacionada com o pedido feito pelo cliente.

O cliente deverá solicitar a quantidade de sonhos que deseja, e caso a produção de sonho do dia seja inferior à quantidade solicitada, uma mensagem deverá ser exibida na tela informando que o pedido não será entregue.

Para isso, ordene todos os blocos abaixo:

• diga "Não consigo atender o seu pedido" por 2 segundos

• Pergunte: "Quantos sonhos você quer?" e espere

• mude [pedido] para [resposta]

• se [pedido] > [quantidade] então