Fiche 2 : Volume «Unités, lecture, déplacement d'eau»

1. Quelle est l'unité de mesure du volume utilisées en classe?

• a) Le litre
• b) Le millilitre
• c) Le gallon

2. Quel instrument utilise-t-on généralement pour mesurer le volume d'un liquide ?

• a) Le bécher
• b) Le cylindre gradué
• c) L'erlenmeyer

3. Quelle est la définition du volume ?

• a) La quantité de matière dans un objet
• b) Le degré d'agitation des particules
• c) L'espace occupé par un objet

4. Quelle est le volume moyen du jus dans une petite boîte de jus dans ton lunch ?

• a) 1 ml
• b) 20 ml
• c) 200 ml
• d) 1000 ml

5. Que dois-tu observer précisément afin de faire une lecture précise d'un volume dans un cylindre gradué ?

• a) Le minisque
• b) Le ministre
• c) Le méniste
• d) Le ménisque

6. Combien y a-t-il de millilitre dans un litre?

• a) 1
• b) 10
• c) 100
• d) 1000

7. A-Quel est le volume initial?

• 10 ml
• 12 ml
• 14 ml
• 22 ml
• 24 ml

7. B-Quel est le volume de l'objet?

• 10 ml
• 12 ml
• 14 ml
• 22 ml
• 24 ml

7. C- Dans la mesure du volume d'une roche, que désigne-t-on par le volume final? Que veut dire volume final?

8. Pour mesurer un volume de 1,2 ml, Olivier choisi un cylindre gradué de 100 ml. Fait-il un bon choix?

• Oui, parce que 1,2 ml est une valeur de volume plus petite que 100 ml.
• Oui, parce que le choix du cylindre gradué n'a pas d'importance.
• Non, puisque le cylindre de 100 ml ne possède pas de graduations assez précises pour effectuer la mesure.
• Non, puisque 1,2 ml c'est un volume trop petit, impossible de le mesurer avec aucun cylindre gradué!