PA ครู 2

1. ครูจันทร์แรม ออกแบบการจัดการเรียนรู้ แบบ Miracle สำหรับนักเรียนชั้น ม. 4 รายวิชาภาษาอังกฤษ อ32101

2. จำนวน 80 คน เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ข้อใดกล่าวถึงข้อมูลเชิงปริมาณได้ถูกต้อง

• นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสูงขึ้น

• นักเรียนสามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างคล่องแคล่ว เหมาะสม

• นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม ร้อยละ 90 ขึ้นไป

• ไม่มีข้อใดถูก

ข้อใดกล่าวถึงข้อมูลเชิงปริมาณได้ถูกต้องที่สุด

• ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่ว เหมาะสม สูงขึ้นจากเดิมเป็นส่วนมากของผู้เรียนทั้งหมด

• ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่ว เหมาะสม เป็นธรรมชาติ

• ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการใช้ภาษาสื่อสารในชีวิตประจำวันทุกคน

• ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันทุกวันส่งผลให้การใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารถูกต้อง คล่องแคล่ว เหมาะสมทุกคน

ข้อใดคือข้อมูลที่เป็นผลลัพธ์เชิงคุณภาพที่ถูกต้องที่สุดในการกล่าวถึงคุณภาพผู้เรียนรายวิชาโลกและดาราศาสตร์ ชั้น ม. 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 7E ถูกต้องที่สุด

• ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาโลกและดาราศาสตร์ ชั้น ม. 5 สูงขึ้นทุกคน

• นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น

• นักเรียนนำความรู้จากการเรียนวิชาโลกและดาราศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

• นักเรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนานส่งผลให้ไม่มีนักเรียนหนีเรียน ทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาโลกและดาราศาสตร์สูงขึ้น

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของการวิเคราะห์ผู้เรียนอย่างแท้จริงที่สุด

• เพื่อให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้เหมาะสมและสนองความแตกต่างของผู้เรียนได้มากที่สุด

• เพื่อสรุปรายงานส่งฝ่ายวิชาการ

• เพื่อให้รู้จักผู้เรียนรายบุตคคลอย่างดี

• เพื่อให้สามารถให้ความช่วยเหลือได้ทันท่วงที

ข้อใดกล่าวถึงหลักการและเหตุผล ความเป็นมาของการเขียนประเด็นท้าทายตาม PA ได้ถูกต้อง

• เริ่มจากสื่อที่ครูผู้สอนมีอยู่แล้วและพร้อมจะนำไปใช้

• สภาพปัญหาของพฤติกรรมของผู้เรียนในโรงเรียน

• สภาพปัญหาของการจัดการเรียนรู้ที่ต้องการแก้ไขหรือเป้าหมายที่ต้องการพัฒนาหรือไปให้ถึง

• เน้นการพัฒนาสื่อที่ครูสร้างขึ้นเพื่อพัฒนาผู้เรียน

นักเรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นทุกคน จะเขียนข้อมูลเชิงคุณภาพให้สอดคล้องกับข้อมูลเชิงปริมาณข้างต้นข้อใดถูกต้องที่สุด

• นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนำตนเองในการเรียนรู้ ประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันได้อย่างดี

• ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ร้อยละ 80

• ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ นำตนเองในการเรียนรู้ ได้ประเมินตนเองและเพื่อนทุกคน

• นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ สมรรถนะ คุณลักษณะ ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด

ข้อใดกล่าวถึงตัวชี้วัดของการจัดกิจกรรมการเรียนรู่้ได้ถูกต้อง

• ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ มีความรู้บรรลุวัตถุประสงค์ของการกจัดการเรียนรู้

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ร้อยละ 100

• ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนรู้

• ผู้มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะตามที่กำหนด

ข้อใดคือผลลัพธ์ของการวัดคิดค้น ปรับเปลี่ยน สร้างเครื่องมือ วัดผลประเมินผลของครู ถูกต้องที่สุด

• ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่หลากหลาย รอบด้านและตามสภาพจริง ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

• ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นทุกคน

• ผู้เรียนได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกคน

• ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู่ร้อยละ 100

ข้อใดกล่าวถึงบรรยากาศชั้นเรียนได้ถูกต้องที่สุด

• นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม มีจอโทรทัศน์ขนาดใหญ่อยู่หน้าห้องเรียนร

• ห้องเรียนสะอาด มีอากาศถ่ายเท มีป้ายนิเทศ

• ห้องเรียนสะอาด ติดแอร์เย็นฉ่ำ ผุู้เรียนมีความสุข

• ผู้เรียนก้มหน้าอยู่กับมือถือ รวมถึงครูผู้สอนที่นั่งอยู่ที่โต๊ะครูและเล่นมือถือเช่นเดียวกัน

การสื่อสารในโลกยุคดิจิทัล มีความเจริญก้าวหน้า ครูผู้สอนจึงต้องปรับเปลี่ยนการจัดการเรียนการสอนให้ทันสมัย ไม่น่าเบื่อและพัฒนาทักษะผู้เรียนสู่ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะรอบด้าน ในการดำรงชีวิตอยู่่ในศตวรรษที่ 21 ควรจะปรากฎอยู่ที่ใดในการเขียนแบบบันทักข้อตกลง PA

• การพัฒนาหลักสูตร

• การสร้างและพัฒนาสื่อ

• การวัดสและประเมินผล

• ที่มาของปัญหาที่เป็นประเด็นท้าทาย