SOBRE O DISCURSO REPORTADO

As aspas no enunciado “Só depois descobri que os brasileiros são assim mesmo, disponíveis, espontâneos” indicam:

• I e II
• I e III
• I
• II
• III

Todas as afirmativas são corretas, EXCETO:

• No discurso indireto, a fala das personagens é reproduzida pelo narrador, que pode orientar determinadas interpretações do leitor a partir da seleção de recursos linguísticos, por meio dos quais se deixa revelar um posicionamento desse narrador.
• No discurso indireto, utilizam-se como recurso linguístico verbos de elocução, cuja função é não só introduzir a fala das personagens, mas também descrever a sua ação de interlocução no diálogo.
• A transformação do discurso direto em indireto, no texto em exame, não compromete a construção de sentidos pelo leitor, mas acentua a carga de humor da piada, uma das propriedades desse gênero.
• Na transformação do discurso direto para o indireto, altera-se o ritmo do texto, uma vez que ocorrem mudanças na extensão das frases e no emprego da pontuação.

O texto é praticamente todo composto por diálogos, sem verbos de elocução – aqueles que indicam quem está falando. O recurso gramatical utilizado pelo autor, em substituição aos verbos de elocução, para que o leitor possa identificar quem está com a palavra, foram

• os períodos curtos.
• os travessões.
• os vocativos.
• as frases interrogativas.
• as reticências.

Assinale a alternativa correta.

• Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
• Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
• Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
• Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
• Todas as afirmativas são verdadeiras.

De acordo com o texto, a vida moderna é profundamente influenciada pela tecnologia da informação e da comunicação. Com base nessa assertiva, conclui-se que as pessoas

• passaram a se relacionar com os amigos exclusivamente por meio da tecnologia de informação e comunicação.
• se encontram imersas em um mundo que promove um rápido fluxo de informação, o que afeta suas relações sociais.
• perdem a capacidade de se comunicar de outras maneiras, ficando limitadas ao ambiente virtual em suas relações sociais.
• se familiarizam completamente com as tecnologias na vida adulta, quando passam a consumir mais produtos tecnológicos.
• dão mais importância ao MSN, aos sites de relacionamento e ao Orkut que a outras maneiras de se informarem e de se comunicarem.

Observe as passagens do texto: — Ora, adeus! Era o primo! (7º parágrafo) — E o ferro estava pronto? (penúltimo parágrafo) Nessas passagens, é correto afirmar que se expressa o ponto de vista

• da personagem Juliana, em discurso direto, independente da voz do narrador.
• da personagem Juliana, sendo que sua voz se mescla à voz do narrador.
• do narrador, em terceira pessoa, distanciado, portanto, do ponto de vista de Juliana.
• do narrador, em primeira pessoa, próximo, portanto, do ponto de vista de Juliana.
• da personagem Luísa, em discurso indireto, independente da voz do narrador.

A ideia central do fragmento de texto enfatiza

• a incorporação das tecnologias de informação e comunicação, deixando de lado práticas tradicionais de escrita.
• a predominância do acesso ao computador, tendo em vista o avanço da tecnologia.
• a preocupação com o avanço da tecnologia que está prejudicando a competência de escrita dos alunos.
• a dependência do computador, levando a escola a priorizar os textos digitais.
• a necessidade de refletir sobre os novos modos de comunicação e práticas de leitura e escrita na contemporaneidade.

A ideia central, defendida pelo eu lírico, na letra da canção de Rita Lee e Roberto de Carvalho, está mais bem explicada em:

• liberdade só é possível com fé.
• a imortalidade depende do sonho.
• os bens materiais se justificam pela imortalidade
• o bem-estar é o principal valor da vida.
• as dificuldades devem sempre ser enfrentadas.

A ideia central da resposta do entrevistado é

• a modificação dos valores morais.
• a oposição entre os valores morais inatos e adquiridos.
• o enfraquecimento dos valores morais.
• a integração entre os valores morais inatos e adquiridos.

Inspirados no texto “Reino Unido pode taxar ‘fast food’ contra obesidade”, poderíamos construir as manchetes a seguir. Aponte a opção em que a manchete expressa uma relação causal entre os elementos envolvidos. Tenha em mente que nem todas as cinco manchetes refletem a ideia central do texto.

• Governo combate a obesidade
• Governo financia instalações esportivas
• Governo cobra taxas de empresas de fast food
• Obesidade provoca morte
• Obesidade cresce 400% em 25 anos