Đâu là hình thức giáo dục STEM bắt buộc trong nhà trường?

• Hoạt động trải nghiệm STEM

• Ngày hội STEM

• Hoạt động làm quen với nghiên cứu khoa học

• Bài học STEM

Đâu là các môn học đóng góp nội dung chính cho giáo dục STEM tiểu học?

• Toán, Tự nhiên & Xã hội, Khoa học, Công nghệ

• Toán, Tự nhiên & Xã hội, Khoa học, Lịch sử và địa lí

• Toán, Tự nhiên & Xã hội, Khoa học, Công nghệ, Tin học

• Toán, Tự nhiên & Xã hội, Địa lí tự nhiên

Đâu là cơ sở để thiết kế tổ chức hoạt động GD STEM?

• Quy trình bàn tay nặn bột

• Thuyết kiến tạo

• Dạy học bằng công nghệ

• Quy trình thiết kế kĩ thuật

Những bài học nào trong SGK phù hợp nhất để tổ chức thành bài học STEM theo quy trình khám phá khoa học?

• Bài có thí nghiệm

• Bài hình thành công thức

• Bài trải nghiệm

• Bài Luyện tập

Theo CV909, nội dung YCCĐ của bài học STEM nằm ở đâu?

• Trong các phát minh của nhà khoa học

• Trong các vấn đề hằng ngày của xã hội

• Trong chương trình giáo dục phổ thông

• Trong các môn học tích hợp

Tiêu chí của sản phẩm trong bài học STEM cần đáp ứng điều gì?

• HS phải thực hiện đúng quy trình kĩ thuật quy định

• HS phải thực hiện được sản phẩm phải bền, đẹp

• HS phải huy động kiến thức đã học hoặc hình thành kiến thức mới để đáp ứng

• HS phải có bản thiết kế sản phẩm

Định hướng của Bộ GD&ĐT về công cụ và vật liệu thực hiện Bài học STEM là gì?

• Các công cụ tiên tiến, cảm biến, thí nghiệm

• Đồ dùng học tập hằng ngày và các vật liệu phổ biến, dễ tìm

• Máy vi tính, máy chiếu, âm li, loa đài

• Các phần mềm lập trình tiên tiến

Ý nào sau đây đúng với Bài học STEM mức 1?

• HS mô tả cách thực hiện sản phẩm và thực hiện như mô tả

• HS nêu các dụng cụ, vật liệu cần dùng

• HS phác thảo bản vẽ sản phẩm

• HS thực hiện theo bản thiết kế sản phẩm cho sẵn

Yêu cầu nào sau đây đúng với Bài học STEM mức 2?

• HS tự đề xuất được các công cụ, vật liệu phù hợp với sản phẩm

• HS sử dụng công cụ, vật liệu sáng tạo

• HS lấy đúng công cụ, vật liệu theo yêu cầu

• Học sinh gọi tên được các công cụ, vật liệu đã cho

Trong bài học STEM, sau khi khám phá kiến thức nền, cần tổ chức cho HS thực hiện hoạt động nào?

• Xác định vấn đề cần giải quyết

• Thảo luận nêu ý tưởng và giải pháp thực hiện sản phẩm

• Điều chỉnh sản phẩm cho đúng với tiêu chí

• Làm bài tập thực hành