วิทยาการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์

ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ปฏิบัติได้รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐาน การเรียนรู้มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรมนำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วย การเรียนรู้หมายถึงข้อ

• ตัวชี้วัด

• ผลการเรียนรู้

• สาระการเรียนร

• มาตรฐานการเรียนร

การวัดที่มีจุดประสงค์เพื่อหาสาเหตุในการปรับปรุงการเรียนการสอนเป็นระดับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามข้อใด

• การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง

• การประเมินเพื่อการพัฒนา

• การประเมินเพื่อวินิจฉัย

• การประเมินเพื่อสรุปผลการเรียนรู้

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเริ่มทำ Mind map ได้แสดงว่ามีระดับการเรียนรู้แบบพุทธิพิสัยในด้านใด

• ความเข้าใจ

• การนำไปประยุกต์ใช้

• การวิเคราะห์

• การสังเคราะห์

ครูแดง ต้องการสอนนักเรียนแบบบรรยายเนื้อหาในชั่วโมงแรกการจัดชั้นเรียนรูปแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

• ชั้นเรียนแบบธรรมดา

• ชั้นเรียนแบบนวัตกรรม

• ชั้นเรียนแบบบูรณาการ

• ชั้นเรียนแบบห้องเรียนเดียว

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนดสิ่งใดต่อไปนี้เป็นเป้าหมายส่าคัญที่สุดในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน

• จุดปประสงค์การเรียนรู้

• มาตรฐานการเรียนรู้

• สาระเรียนรู้แกนกลาง 8 กลุ่มสาระ

• หลักการของหลักสูตร

หลักสูตรแบบใดที่ลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหา การรวมเนื้อหาสาระของวิชาต่างๆ ในหลักสูตรที่มีลักษณะ เหมือนกัน หรือคล้ายกันและทักษะในการเรียนรู้ให้เชื่อมโยงสัมพันธ์เป็นสิ่งเดียวกัน โดยการตั้งเป็นหัวข้อ เรื่องขึ้นใหม่

• หลักสูตรอิงมาตรฐาน

• หลักสูตรฐานสมรรถนะ

• หลักสูตรแกนกลาง

• หลักสูตรบูรณาการ

สมรรถนะ 6 ด้าน ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะที่นำร่องในพื้นที่จังหวัดใดตามพื้นที่ พ.ร.บ.นวัตกรรมการศึกษา ข้อใดไม่เป็นจริง

• สมรรถนะการจัดการตนเอง

• สมรรถนะการจัดการและการทำงานเป็นทีม

• สมรรถนะการคิดขั้นสูงและการเรียนรู้

• สมรรถนะการเป็นพลเมืองที่ดี

ข้อใดไม่ใช่วิธีการสอนที่เน้นการเรียนแบบ Active Learning

• แบบระดมสมอง

• แบบเน้นปัญหา/โครงงาน/กรณีศึกษา

• แบบแสดงบทบาทสมมุติ

• แบบจุลภาค

การจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามเป้าหมายของหลักสูตร ท่านในฐานะครูผู้สอน จำเป็นต้อง ดำเนินการตามข้อใดเป็นสิ่งแรก

• ออกแบบการเรียนรู้

• จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้

• ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

• กำหนดเป้าหมายที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning พัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่21 ข้อใดได้ดีที่สุด

• ทักษะด้านอาชีพและการเรียนรู้

• ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน

• ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร

• ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา