အခန်း(၃)အ‌ြေပါအဆိုဆိုင်ရာပရိယာယ်များ

ပြောသူနှင့် နာသူတို့ သဟဇာတဖြစ်မှု၊ ---------လုပ်ဆောင်မှုတို့ကို ဖော်ညွှန်းသည့်စကားမျိုးကို “ပေါင်းဖွဲ့စည်းလုံးမှု နည်းပရိယာယ်' အဖြစ် မှတ်ယူနိုင်သည်။

ကျွန်တော်တို့ 'တို့´၊ `ကျွန်မတို့” စသည်ဖြင့် ပြောသူပါ အတူပူပေါင်းပါဝင်ကြောင်း ဖော်ပြသောစကားများ ကြစို့’ “ကြရအောင်” စသည်ဖြင့် အတူတူစုပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန်--------- သောစကားများ အသုံးပြုလေ့ရှိပါသည်။

တို့တာဝန်”၊ “တို့အရေး ၊ ‘တို့ခေတ်တံခါး တို့များဖွင့်မည်” စသည့် ကြွေးကြော်သံများ၊--------- များတွင် အားလုံး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့် သဘောကိုပြသော တို့ ဆိုသည့် စကားလုံးမှာ ပေါင်းဖွဲ့စည်းလုံးမှု နည်းပရိယာယ်ကို ပြသော သော့ချက်စကားလုံး ဖြစ်ပါသည်။

မိမိတို့၏ အရေးကြီးသောပစ္စည်းများကို တစ်ပါတည်း ယူဆောင်သွားကြပါရန်” ဟု ပြောသောစကားသည် နာသူ ခရီးသည်အားလုံး ထိုကိစ္စဆောင်ရွက်ရသည့်အတွက် အလုပ်ရှုပ်သွားရသည်ကို--------- သည့်သဘောဖြင့် လိုက်လျောစွာပြောဆိုရသောစကားဖြစ်သည်။

ပြောသူနာသူတို့ ပြောဆိုဆက်ဆံရာတွင် မိမိကြောင့် တစ်ဖက်လူမှာ--------- မသွားစေရန် တစ်ဖက်လူ၏ အခြေ အနေကို မိမိအဓိကပြောမည့်ကိစ္စ မပြောမီ ကြိုတင်ခန့်မှန်းသိရှိနိုင်ရန် အကြိုလမ်းခင်းစကားများဖြင့် အစပျိုးလေ့ ရှိကြသည်။

၁ယဉ်ကျေးချေငံမှုသဘောတရားကို ဖော်ထုတ်ရာ၌ ------ မည်သည့်အခြေအနေတွင် မည်သို့ပြောဆို၍ မည်သို့ တုံ့ပြန်သည်ဟူသောအချက်ကို အဓိကထား၍ ဖော်ထုတ်ခြင်းဖြစ်သည်။

အသက်ကြီးသူ ဂုဏ်ကြီးသူတို့နှင့် ပြောဆိုရာတွင်------- ဖြင့် သုံးနှုန်းပြောဆိုရသော ပုံသေစကားများ ဘာသာ

 စကားအသီးသီးတွင် ရှိတတ်ပါသည်။

အသက်ငယ်သူက အသက်ကြီးသူကို “မင်း၊ ငါ သုံးလျှင် ရိုင်းသည်။ “ခင်ဗျား------ သုံးရမည် စသည့် သတ်မှတ် ချက်များ ရှိသည်။

အတ္ထဗေဒပညာရှင် လိချ်သည် ပြောသူ နာသူတို့ အပြန်အလှန်ပြောဆိုရာတွင် ကျင့်သုံးရန် ယဉ်ကျေးချေငံမှု လမ်းညွှန် -------- ကို ဖော်ထုတ်ပြသည်။

ယဉ်ကျေးချေငံမှု လမ်းညွှန်ခြောက်ရပ်မှာ (၁) -------- ၊ (၂) ရက်ရောမှုလမ်းညွှန်၊ (၃) အသိအမှတ်ပြုမှုလမ်းက (၄) မိမိကိုယ်ကိုနှိမ့်ချမှုလမ်းညွှန်၊ (၅) သဘောတူညီမှုလမ်းညွှန်(၆) စာနာမှုလမ်းညွှန်တို့ဖြစ်သည်။