MARCO NORMATIVO CFAD

ES UN PROPÓSITO DEL CTE

• Elegir a los integrantes del Comité de Planeación y Evaluación.

• Compartir entre el Colectivo docente, experiencias acerca de las estrategias y metodologías implementadas para desarrollar los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas de estudio, que resulten pertinentes para el contexto en que realizan su labor.

• Abordar cualquier tema o proceso educativo que se considere necesario, siempre y cuando esté en función de la mejora continua de las Escuelas, contribuyendo al máximo logro de aprendizaje de los educandos.

• Definir estrategias para atender a las y los estudiantes que requieren más apoyo, a partir de la revisión permanente de los resultados de aprendizaje.

ES UNA FUNCIÓN DEL CTE

• Priorizar el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, en todos los procesos educativos, que les permita formarse como ciudadanas y ciudadanos partícipes en la construcción solidaria de una sociedad democrática con justicia social.

• Definir estrategias para atender a las y los estudiantes que requieren más apoyo, a partir de la revisión permanente de los resultados de aprendizaje.

• Deliberar sobre el currículo considerando aquello que es pertinente y necesario de acuerdo con las condiciones concretas de existencia en las que viven y trabajan, tomando como insumo principal sus saberes y experiencia pedagógica

• Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional.

PARA L A INTEGRACIÓN DEL CTE, CUANTOS DOCENTES SE REQUIEREN PARA INSTALAR UN CTE EN LA ESCUELA

• LA TOTALIDAD DEL COLECTIVO

• SEIS

• CUATRO O MAS

• UNO

LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CTE ES RESPONSABILIDAD DE

• SUPERVISOR ESCOLAR

• DIRECTOR ESCOLAR

• SECRETARIO DEL CTE

• TODO EL COLECTIVO DOCENTE

EL COLECTIVO DE LA ESCUELA PRIMARIA MI PATRIA ES PRIMERO, DECIDIO LLEVAR A CABO LA SEGUNDA SESIÓN DEL CTE EN UNA FECHA DIFERENTE A LA ESTABLECIDA EN EL CALENDARIO ESCOLAR Y DE FORMA VIRTUAL, EMPLEANDO LA APLICACIÓN ZOOM, DEBIDO A LA CELEBRACIÓN DEL SANTO PATRONO DE LA COMUNIDAD, . ESTA ACCIÓN ES:

• INCORRECTA, BASADA EN LOS ART 14 Y 15 DEL ACUERDO 05/04/24

• CORRECTA, BASADA EN LOS ART. 14 Y 15 DEL ACUERDO 05/04/24

• INCORRECTA, PORQUE NO HAN INFORMADO AL COMITE DE AMAPAF NI AL SUPERVISOR.

• CORRECTA, POR QUE SE RESPETA LA CULTURA DE LA COMUNIDAD Y SE FOMENTA LAS ACTVIDADES INTERACCIÓN ESCUELA-COMUNIDAD

Se refiere a la práctica reflexiva que promueve el desarrollo de las capacidades institucionales de cada escuela

• programa analítico

• programa de mejora continua

• proceso de mejora continua

NO ES UNA FASE O ETAPA DEL PROCESO DE MEJORA CONTINUA

• PLANEACIÓN

• CODISEÑO

• COMUNICACIÓN DE AVANCES Y LOGROS

• DIAGNÓSTICO

ESTA ETAPA DEL PMC INCLUYE OBJETIVOS, METAS Y ACCIONES

• PROCESO DE MEJORA CONTINUA

• DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

• PLANEACIÓN (PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA)

• IMPLEMENTACIÓN

La maestra Gabriela propone que se retome el contexto real de los alumnos para plantear problemas de matemáticas, puesto que los resultados de la evaluaciones muestran que los estudiantes responden eficientemente en problemas situados. ESTE EJEMPLO RETOMA LA FUNCION DEL CTE

• Impulsar el Proceso de Mejora Continua como una práctica permanente en las Escuelas en estrecha vinculación con la comunidad.

• Tomar decisiones de carácter pedagógico que contribuyan a una educación de excelencia priorizando el máximo logro de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes

• Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de las acciones, metas y los objetivos del Programa de mejora continua.

• Favorecer el trabajo pedagógico colegiado, así como fomentar espacios de intercambio y de reflexión entre los diferentes integrantes del Colectivo docente

¿Cuál acción es válida y justificable en el CTE, de acuerdo a los lineamientos del acuerdo 05/04/24?

• El maestro Raúl propone que el 30 de octubre que corresponde a la sesión de CTE, se aproveche la sesión para una demostración de altares con propósitos educativos.

• La Maestra María se queja del Ruido provocado por los alumnos durante la clase de educación física, por lo que solicita se discuta el tema en el apartado de organización escolar en la sesión del CTE

• El director propone que durante la sesión de CTE de febrero se aproveche a realizar un programa cívico alusivo al día de la bandera.

• Las Maestras de Inglés y Artes solicitan que durante el CTE de mayo, se aproveche ese tiempo para realizar una vinculación de aprendizajes: declamando poemas en ingles.