K9 BÀI 5

Hình ảnh, biểu đồ, video được sử dụng để làm gì trong trình bày thông tin?

• Để gây nhầm lẫn cho người xem

• Để trình bày thông tin một cách trực quan

• Để thay thế hoàn toàn văn bản

• Để làm cho văn bản dài hơn

Điều nào sau đây là một lợi ích của việc sử dụng video trong truyền thông?

• Video không thể kết hợp âm thanh và hình ảnh

• Video giúp trình bày thông tin cụ thể và chân thực

• Video thường gây khó khăn cho người xem

• Video không được sử dụng phổ biến trong môi trường số

Khi sử dụng phương tiện trực quan, điều gì là quan trọng nhất?

• Trình bày thông tin một cách rối rắm

• Sử dụng hình ảnh phức tạp

• Đảm bảo tính thẩm mỹ và rõ nét

• Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau

Sơ đồ tư duy giúp người học làm gì?

• Ghi nhớ nội dung cơ bản của chủ đề

• Trình bày thông tin một cách rời rạc

• Giảm khả năng ghi nhớ

• Tăng độ phức tạp của thông tin

Khi đính kèm tệp vào sơ đồ tư duy, điều gì cần làm trước tiên?

• Chỉ sử dụng hình ảnh

• Xóa sơ đồ tư duy hiện tại

• Mở tất cả các tệp cùng một lúc

• Chọn đối tượng trong sơ đồ tư duy

Phương tiện trực quan cần phải đảm bảo điều gì?

• Có bố cục hợp lý và hài hòa

• Có kích thước nhỏ để dễ lưu trữ

• Chỉ sử dụng văn bản

• Không cần phải rõ nét

Điều nào sau đây là một lưu ý khi sử dụng phương tiện trực quan?

• Không cần trích dẫn nguồn

• Sử dụng màu sắc chói mắt

• Phương tiện phải đơn giản và dễ hiểu

• Sử dụng quá nhiều thông tin

Khi sử dụng hình ảnh, điều gì là cần thiết?

• Hình ảnh chỉ cần đẹp mà không cần rõ ràng

• Hình ảnh không cần phải liên quan đến nội dung

• Hình ảnh cần rõ nét và có kích thước đủ lớn

• Hình ảnh phải gây nhầm lẫn

Tại sao cần phải xin phép khi sử dụng phương tiện trực quan của người khác?

• Để làm cho bài trình bày dài hơn

• Để sử dụng mà không cần sự đồng ý

• Để tránh vi phạm quyền sở hữu trí tuệ

• Để không cần trích dẫn nguồn

Sơ đồ tư duy giúp người học nhận biết điều gì?

• Chỉ các từ khóa

• Các thông tin không liên quan

• Các hình ảnh không cần thiết

• Bức tranh tổng thể của chủ đề