Diseño curricular por competencias - Examen Extraordinario

¿Cuál es la definición de competencias?

• Solo conocimientos teóricos.

• Conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para el desempeño eficaz en situaciones específicas.

• Habilidades prácticas sin relación con valores.

• Solo habilidades técnicas.

¿Qué son las competencias básicas?

• Conocimientos avanzados en una materia específica.

• Habilidades esenciales que todos los estudiantes deben adquirir para su vida personal y profesional.

• Competencias específicas para un área profesional.

• Solo habilidades sociales.

¿Cuál de las siguientes es una competencia genérica?

• Capacidad para utilizar software específico.

• Habilidad para trabajar en equipo.

• Conocimiento en matemáticas avanzadas.

• Técnica de soldadura.

¿Qué son las competencias profesionales?

• Habilidades necesarias para un campo laboral específico.

• Conocimientos sobre historia.

• Habilidades de comunicación.

• Solo competencias sociales.

¿Qué caracteriza a las competencias específicas?

• Son aplicables en cualquier contexto.

• Se refieren a habilidades y conocimientos concretos en un área específica.

• Son generales y no aplicables a una profesión.

• Se centran solo en habilidades sociales.

¿Qué implica la formación basada en competencias?

• Enseñanza centrada exclusivamente en la teoría.

• Desarrollo de habilidades prácticas y teóricas que permitan a los estudiantes actuar en situaciones reales.

• Formación sin relación con el contexto laboral.

• Formación centrada solo en la evaluación.

¿Cuál es un ejemplo de competencia genérica?

• Capacidad para programar software.

• Habilidad para resolver conflictos.

• Conocimiento de biología.

• Manejo de maquinaria pesada.

¿Qué tipo de competencias se relaciona directamente con el ámbito laboral?

• Competencias básicas.

• Competencias genéricas.

• Competencias profesionales.

• Competencias de ocio.

¿Cuál de las siguientes opciones no es parte del enfoque por competencias?

• Fomentar la autogestión del aprendizaje.

• Evaluar solo mediante exámenes teóricos.

• Promover el aprendizaje colaborativo.

• Desarrollar habilidades prácticas.

¿Qué se busca con el desarrollo de competencias específicas?

• Crear un currículo uniforme para todos.

• Preparar a los estudiantes para tareas concretas en su profesión.

• Aumentar la teoría en la educación.

• Fomentar solo el aprendizaje pasivo.