PJOK

Pendidikan jasmani secara sederhana dapat mengandung arti

• a. Pendidikan untuk menguasai aktivitas jasmani

• b. Pendidikan untuk menguasai nilai-nilai dalam aktivitas jasmani

• c. Pendidikan melalui dan tentang aktivitas jasmani

• d. Pendidikan untuk memperkenalkan siswa pada aktivitas jasmani

Kompetensi pada dasarnya merupakan

• a. Pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang diwujudkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak

• b. Segala sesuatu yang bersifat penting dimiliki

• c. Kemampuan yang harus dimiliki untuk dapat hidup sejahtera

• d. Sehgala sesuatu yang berguna untuk menambah nilai uang

Realisasi kurikulum dilapangan pada dasarnya lebih banyak ditentukan oleh

• a. Kurikulum yang berlaku secara nasional

• b. Kemampuan dan nilai-nilai yang dimiliki para gurunya

• c. Kemampuan daerah

• d. Lingkungan tempat mengajar

Tujuan pendidikan jasmani yang menurut anda paling penting adalah

• a. Memiliki berbagai keterampilan gerak dasar

• b. Menghasilkan prestasi olahraga

• c. Terbentuknya kebiasaan gaya hidup aktif dan sehat

• d. Memiliki tingkat kebugaran yang memadai

Ada Berapa Kriteria Pengalaman Belajar

• 4

• 5

• 6

• 7

Ada Berapa Aspek Ketrampilan Mengajar efektif

• 8

• 9

• 10

• 11

Belajar gerak dapat terjadi

• a. Hanya di sekolah pada saat pelajaran pendidikan jasmani

• b. Hanya di klub pada saat latihan olahraga yang disenang

• c. Di mana saja dan kapan saja

• d. Di rumah dan di sekolah saat dibimbing oleh orangtua dan guru penjas

Dengan Melakukan Olahraga Tubuh Menjadi

• Sehat

• Sakit

• Menderita

• Semua jawaban benar

Pengertian dari tujuan pembelajaran adalah

• kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik

• kemampuan yang kemampuan yang dibutuhkan dibutuhkan untuk melakukan atau untuk melakukan atau melaksanakan pekerjaan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja

• pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran

• kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam

Langkah-langkah dalam pembelajaran Backward design

• 1.Asesmen

  2.Aktivitas Pembelajaran

  3.Tujuan Pembelajaran

• 1.Aktivitas Pembelajaran

  2.Tujuan Pembelajaran

  3.Asesmen

• 1.Sumber Belajar

  2.Asesmen

  3.Tujuan Pembelajaran

• 1.Tujuan Pembelajaran

  2.Asesmen

  3.Langkah -Langkah Pembelajaran