Quiz Pancasila Kelas XI

Peserta didik mampu menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka; serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global. Apa yang harus dilakukan peserta didik?

• Menganalisis kedudukan Pancasila

• Mengabaikan nilai-nilai Pancasila

• Menerapkan nilai-nilai Pancasila

• Menolak Pancasila

Peserta didik mampu menganalisis produk perundang-undangan dan mengevaluasi ketidaksesuaian antarproduk perundang-undangan. Apa yang harus dilakukan peserta didik?

• Menganalisis produk perundang-undangan

• Mengabaikan produk perundang-undangan

• Mengevaluasi ketidaksesuaian

• Membuat produk perundang-undangan baru

Peserta didik mampu menganalisis potensi konflik dan memberi solusi di tengah keragaman dalam masyarakat. Apa yang harus dilakukan peserta didik?

• Menganalisis potensi konflik

• Membiarkan konflik terjadi

• Memberi solusi

• Mengabaikan keragaman

Peserta didik mampu menganalisis dan memberi solusi terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) yang dihadapi Indonesia. Apa yang harus dilakukan peserta didik?

• Menganalisis ATHG

• Mengabaikan ATHG

• Memberi solusi

• Membuat masalah baru

Secara garis besar, capaian pembelajaran pada bagian ini adalah peserta didik mampu: Memetakan pemikiran para pendiri bangsa tentang dasar negara, termasuk hubungan agama dan negara. Apa yang harus dilakukan peserta didik?

• Memetakan pemikiran pendiri bangsa

• Mengabaikan pemikiran pendiri bangsa

• Membuat pemikiran baru

• Menolak hubungan agama dan negara

Apa yang dimaksud dengan refleksi dalam pembelajaran?

Apa tujuan dari kegiatan proyek dalam pembelajaran?

Jelaskan teknik 2 Stay 3 Stray!

Apa manfaat dari diskusi kelompok?

Bagaimana cara bermain peran dapat membantu pemahaman?