UTS Manajemen Persekolahan

Pada hakekatnya manajemen sekolah memiliki tujuan yang sejalan dengan tujuan sekolah sebagai suatu organisasi. Dari pernyataan berikut, manakah yang bukan merupakan tujuan khusus dari manajemen sekolah?

• Lulusannya mampu menyesuaikan diri dalam masyarakat.

• Adanya efektivitas produksi pada setiap jenjang pendidikan.

• Membangun kerjasama yang baik.

• Efisiensi sumber daya, dana, dan tidak terjadi pemborosan waktu, tenaga, dan uang.

Dalam proses kegiatan organisasi, fungsi manajerial dan fungsi operatif dalam manajemen sekolah saling berkaitan. Kegiatan yang bersifat manajerial sebagai bagian dari fungsi manajemen sekolah adalah ....

• perbekalan

• kepegawaian

• keuangan

• penilaian

Sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki komponen seperti input, proses, dan output yang saling berkaitan dan merupakan satu kesatuan yang utuh serta saling membutuhkan. Pengertian tersebut merupakan definisi dari ....

• iklim sekolah

• komponen sekolah

• sistem sekolah

• sekolah efektif

Sekolah sebagai suatu organisasi memiliki tujuan institusional (kelembagaan) baik tujuan institusional umum maupun tujuan institusional khusus. Dari pernyataan berikut, manakah yang merupakan pengertian dari tujuan institusional?

• Kemampuan yang harus dicapai setelah mempelajari pokok bahasan tertentu dalam bidang studi tertentu.

• Kemampuan yang harus dicapai oleh setiap bidang studi.

• Kemampuan yang harus dicapai setelah menempuh pendidikan di lembaga pendidikan tertentu.

• Kemampuan dasar yang harus dicapai sebagai pedoman oleh setiap lembaga pendidikan.

Dalam proses kegiatan organisasi, fungsi manajerial dan fungsi operatif dalam manajemen sekolah saling berkaitan. Kegiatan yang bersifat operatif sebagai bagian dari fungsi manajemen sekolah adalah ....

• pengarahan

• kepegawaian

• pelaporan

• penilaian

Sekolah sebagai suatu sistem memiliki komponen seperti input, proses, dan output yang saling terkait. Berikut ini yang merupakan input dari sistem sekolah adalah ....

• monitoring

• hasil belajar

• evaluasi

• metode

Dalam pengelolaan sekolah diperlukan kemampuan kepala sekolah untuk menggunakan modal yang sedikit agar menghasilkan hasil yang optimal. Hal tersebut sesuai dengan prinsip ....

• efisiensi

• efektivitas

• kerjasama

• pengelolaan

Untuk mewujudkan manajemen kurikulum dengan baik, diperlukan konsep kurikulum bidang studi yang disebut dengan istilah core curriculum. Manakah yang bukan merupakan ciri-ciri core curriculum?

• Pendidikan umum untuk memperoleh tujuan pendidikan.

• Pendidikan dilaksanakan dalam jangka waktu lama.

• Inti pelajaran meliputi pengalaman yang menunjang perkembangan siswa.

• Pembelajaran disusun secara terpisah.

Penggerakan (actuating) merupakan fungsi fundamental manajemen. Berkaitan dengan hal tersebut diungkapkan konsep the ten commandments of human relations. Berikut ini yang bukan merupakan konsep tersebut adalah ....

• Hubungan kerja yang serasi.

• Penempatan personil yang tepat.

• Imbalan yang sesuai.

• Memerinci pekerjaan.

Dalam merumuskan tujuan sekolah, seorang kepala sekolah perlu mempertimbangkan beberapa faktor agar tujuan sekolah dapat tercapai dengan baik. Manakah yang bukan merupakan faktor perumusan tujuan sekolah?

• Aturan yang berlaku di masyarakat.

• Kemampuan dan keyakinan guru-guru.

• Harapan-harapan masyarakat.

• Pandangan hidup.