PEREALISASIAN ITEM

Pentaksiran ialah ...

• Proses mendapatkan maklumat dengan menggunakan pelbagai kaedah dan pendekatan.

• Teknik yang digunakan untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan bagi tujuan penilaian.

Penilaian ialah ...

• Proses membezakan trait, ciri-ciri dan tingkah laku

• Proses mengenal pasti, memperoleh dan menyediakan maklumat berguna bagi mempertimbangkan keputusan pilihan-pilihan yang ada

Prinsip pentaksiran terdiri daripada berikut, KECUALI...

• Kekomprehensifan

• Kemudahtafsiran

• Kebarangkalian

• Keobjektifan

Kesahan ialah ...

• Kebolehtafsiran, kerelevanan dan kebolehgunaan skor untuk membuat keputusan.

• Merujuk kepada ciri skor berhubung dengan ketepatan dan ketekalan skor itu untuk menggambarkan prestasi murid yang ditaksir.

Kumpulan yang ditaksir ialah ...

• Guru/pemeriksa/pentaksir yang akan menentukan skor atau prestasi berdasarkan skor calon.

• Murid yang telah melalui proses pembelajaran

Respon ialah ...

• Eviden yang diberikan atau dikemukakan oleh murid berdasarkan tugasan pentaksiran.

• Gred/markah/pernyataan yang diperoleh kumpulan/murid yang ditaksir.

Stimulus ialah ...

• Pernyataan tentang apa yang perlu diberikan atau dikemukakan sebagai respons kepada item.

• Maklumat khusus, berbentuk petikan, pernyataan, gambar rajah, carta alir, perbualan dan lain-lain.

Berikut ialah tentang item subjektif KECUALI...

• Bersifat polikotomus dan mengundang pelbagai kemungkinan jawapan pelajar secara bertulis.

• Murid memilih satu jawapan betul atau terbaik.

• Berkecenderungan menghadkan bentuk dan respons pelajar.

• Terdapat perkaitan antara setiap tugasan dengan stimulus.

Berikut ialah ciri-ciri item berkualiti KECUALI ...

• Tepat Konstruk Dan Konteks

• Stimulus Sesuai, Jelas Dan Berfungsi

• Tugasan Dan Arahan Jelas

• Auntentik

Berikut ialah proses akhir penilaian item, KECUALI...

• Diterima

• Simpan

• Ditolak

• Dalam perhatian