QUESTÕES DE LP (1)

Em relação à acentuação gráfica das palavras e seus aspectos de uso na norma-padrão de LP, está correta a indicação em:

• a)      Paroxítonas: primário, secundário, áudio, será;

• b)      Paroxítonas: médio, limitará, será; áudio.

• c)      Oxítonas: limitará, será, transmitirá; áudio;

• d)      Oxítonas: limitará, áudio, será.

• NDA

“Acorda, Maria, é dia
de matar formiga
de matar cascavel
de matar estrangeiro
de matar irmão
de matar impulso
de se matar.”
(Carlos Drummond de Andrade)

O poema acima usa de catáfora ou anáfora ao repetir o termo “matar”?

• a)      Catáfora, pois cada repetição tem sentido sozinho;

• b)      Anáfora, pois cada repetição tem sentido sozinho e representa uma ideia;

• Catáfora, pois cada repetição representa novidade de ideia;

• a)      Anáfora, pois cada repetição representa é reafirmação de ideia.

Indique a alternativa em que não há erro de concordância.

• a)      Devem haver professores e estudantes que pensam no encerramento das aulas;
  
  

• b) Deve existir professores e estudantes que pensam no encerramento das aulas;

• c) Pode existir professores e estudantes que pensam no encerramento das aulas;
  

• d) Pode haver professores e estudantes que pensam no encerramento das aulas.

Revista BOLETIM INFORMATIVO – SENAR-PR

               Página 4 – texto “SENAR-PR coloca colégios agrícolas na era digital”: A coesão e a sua parceira coerência são essenciais na prática de progressão textual. Quando há algum tipo de interferência em ambos, qualquer texto apresentará “confusão” de produção de sentido. Partindo disso, qual oração abaixo altera semanticamente a frase “Aluno do Colégio Agrícola Estadual de Toledo, na região oeste do Paraná, o jovem Eduardo Antonio Marochio Louríni sempre soube da importância das novas tecnologias para o setor agropecuário. [...]”

• a)      “Aluno do Colégio Agrícola Estadual de Toledo, na região oeste do Paraná, o jovem Eduardo Antonio Marochio Louríni sempre soube da importância das novas tecnologias para o setor agropecuário. [...]”

• a)      “No Colégio Agrícola Estadual de Toledo, o jovem Eduardo Antonio Marochio Louríni, aluno, sempre soube da importância das novas tecnologias para o setor agropecuário, na região oeste do Paraná. [...]”

• a)      “Na região oeste do Paraná, aluno do Colégio Agrícola Estadual de Toledo, sempre soube da importância das novas tecnologias para o setor agropecuário, diz o jovem Eduardo Antonio Marochio Louríni. [...]”

• a)      “No Colégio Agrícola Estadual de Toledo, na região oeste do Paraná, o jovem Eduardo Antonio Marochio Louríni sabia da importância das novas tecnologias para o setor agropecuário. [...]”

Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase:

“___ anos que o Diretor-geral Nelson se pergunta: se não ___ notas, como ___ aprovações?”

• a)      a, a, à

• a)      há, à, a

• a)      há, à, à

• a)      há, a, à

Marque a alternativa CORRETA que aponta a figura de linguagem utilizada no trecho sublinhado.

 

“Os Diretores-Adjuntos da EEB Anacleto Damiani e EEB Ocar Romero chefe da Usina, após um dia exaustivo de trabalho apresentavam “cara de leões”!

• a)      Em ambas as orações, os verbos devem ficar no singular e plural.

• b)      Em ambas as orações, os verbos devem ficar no plural, pois concordam com o referente porcentagem.

• c)      Na primeira situação, o verbo deve ficar no plural, pois concorda com o substantivo e porcentagem. Na segunda situação, o verbo poderia ficar no singular.

• d)      Na primeira situação, o verbo deve ficar no plural, pois concorda com o substantivo e porcentagem. Na segunda situação, o verbo deve ficar no plural.

Na página 7 do Boletim informativo do SENAR/2023 no texto “Agrinho tem categoria específica para os colégios agrícolas”, no 3 parágrafo há a presença de um termo PROPAROXÍTONO feminino que é sinônimo de tática, lembrando que não existe alteração de sentido.

•   Sagacidade;

• História

• Estratégia

• Agropecuária.