Викторина без названия

СТЖД неше деңгейге бөлінеді?

• 1

• 2

• 3

• 4

Логикалық операциялардың қалыптасу деңгейі бойынша бөлген авторды көрсетіңіз

• Т.Д.Барменкова

• Р.Е.Левина

• Т.Б.Филичева

• Ю.Ф.Гаркуша

СТЖД 3 деңгейге бөліп қарастырған кім?

• Р.Е.Левина

• Т.Б.Филичева

• М.С.Грушевская

• Г.Р.Шашкина

Төмендегі мысалдар нешінші деңгейге тән: қарындаш - қандаш, балапан –бапалан, буратино – б уритана, домбыра –

домра, экскаватор – еватол

• 1

• 2

• 3

• 4

Заттың атын, түсін, тұлғасын, белгісін білдіретін сөзді орнымен

дұрыс қолдануды әруақытта толық біле бермейтіндігі байқалуы СТЖД қай деңгейіне тән?

• СТЖД І

• СТЖД ІІ

• СТЖД ІІІ

• СТЖД ІV

СТЖД кезінде сөйлеу тілінің қандай компоненттері бұзылуы байқалады?

СТЖД І деңгейде жүргізілетін жұмыс түрін таңдаңыз!

• сөз түсінігін дамыту

• тақпақтарды жаттату

• сөйлемдер құрауға үйрету

• еліктеуіш сөйлеу іс-әрекетін дамыту

СТЖД зерттеген Қазақстандық ғалымды көрсетіңіз

• Ж.И.Намазбаева

• М.С.Грушевская

• Г.Б.Ибатова

• Қ.Қ.Өмірбекова

СТЖД балаларда моторикасының барлық түрлерінде – жалпы,

мимикалық, ұсақ және артикуляциялық қимылдардың тепе-теңдігінің

жеткіліксіздігін зерттеген ғалымдар

• Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А. Зимина

• Ю. Ф. Гаркуша және В. В. Коржевина

• Р. Е. Левина, Б. М. Гриншпун, Т. Б. Филичева

• Т. Б. Филичева, М. С.

  Грушевская