ATIVIDADE AVALIATIVA - 6º ano- 2024 - Professora Dorinha Coelho

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Quais características do texto permitem afirmar se tratar do gênero textual Relato Pessoal?

• A) O narrador em 3ª pessoa; verbos no presente; relata experiências atuais.
• B) O narrador em 1ª pessoa; verbos no passado; relata experiências já vividas.
• C) O narrador observa a história; verbos no passado; relata experiências dos outros.
• D) O narrador participa da história; verbos no futuro; relata experiências inventadas.

O eu lírico é a voz que fala em um poema. Nem sempre será seu autor, pois poderá ser a voz de um adulto ou até de uma criança. Baseado no poema lido, o que o eu lírico fala nesse poema?

• A) O medo de ficar presa na poça d’água sem poder sair para brincar.
• B) A sensação de um mundo de aventuras perigosas que a paralisava.
• C) A possibilidade de viajar por poças d’água através de portais secretos.
• D) O medo de poças d’água provocado pela imaginação de uma criança.

O texto I é um Poema e o texto II um Relato Pessoal. Indique as DUAS alternativas corretas quanto à relação entre eles.

• A) Os dois textos tratam do mesmo tema, a infância.
• B) Ambos apresentam as regras impostas pelos adultos.
• C) Um texto é escrito em versos e o outro escrito em prosa.
• D) Ambos falam da saudade dos bons momentos da infância.

Um dos principais recursos responsáveis por deixar o poema mais expressivo é a utilização de rimas. Podemos apontar o uso de rimas nos versos:

• A) Em cima do telhado/Um anjo, todo molhado,
• B) Soluça no seu flautim./O relógio vai bater
• C) E chove sem saber porquê/E tudo foi sempre assim!
• D) Parece que vou sofrer:/Pirulin lulin lulin…

Uma placa de trânsito pode ser considerada como um texto, pois transmite mensagens de forma clara e com um objetivo específico. Indique as DUAS alternativas corretas quanto à análise dos textos a seguir.

• A) As placas 1, 4 e 6 são utilizadas para proibições.
• B) As placas 2 e 3 indicam a distância até algum lugar.
• C) As placas 1, 2 e 5 indicam algo que deve ser evitado.
• D) As placas 3 e 5 representam serviços mais próximos.

As figuras de linguagem são utilizadas para deixar um texto mais expressivo. Podemos afirmar que no poema a seguir há uma

• A) metáfora, devido à comparação entre o trem e o café com pão.
• B) onomatopeia, devido ao efeito sonoro do trem no poema.
• C) antítese, devido à oposição e ideias entre foge e passa.
• D) personificação, devido ao foguista que bota fogo na fornalha.

Ao construirmos um texto verbal, não verbal ou multimodal, utilizamos referências de outros textos que conhecemos. Portanto, se há referência a outro que já existe, dizemos que há a intertextualidade. Podemos afirmar que há intertextualidade na Imagem 2, pois

• A) as cores e o fundo da imagem são exatamente as mesmas.
• B) as pequenas estradas e paisagem ao fundo são idênticas.
• C) a posição das mãos e a expressão facial são parecidas.
• D) a vestimenta e o olhar das duas imagens são iguais.

(SARESP) No texto, o adjetivo "tinhosas" significa o mesmo que

• A) famosas.
• B) teimosas.
• C) vaidosas.
• D) piedosas.

A adaptação da peça teatral de Maria Clara Machado de 1955 para os cinemas manteve a principal característica de Pluft, o fantasminha, que seria

• A) superar o medo que ele tinha de gente e do desconhecido através do afeto.
• B) esconder de todos que era um fantasma que adorava ir a festas cheias de gente.
• C) manter sua facilidade de fazer novos amigos sem os assustar por ser um fantasma.
• D) demonstrar que pode ter uma grande família unida e feliz mesmo sendo um fantasma.