Tema 6

Cómo se clasifican las unidades didácticas, en términos de la preparación de la intervención?

• Como preparación a medio plazo

• Como preparación a largo plazo

• Como preparación a corto plazo

• Como preparación improvisada

Cual de las siguientes características es una característica principal de las unidades didácticas?

• La ausencia de relación entre sus elementos curriculares

• La fragmentación de los objetivos a medio plazo

• La independencia de la coherencia interna

• La relación de interdependencia entre sus elementos

cuál es el propósito principal de una unidad didáctica?

• Evaluar el rendimiento de los estudiantes

• Facilitar la labor docente y cumplir los objetivos a medio plazo relacionados con el aprendizaje de los alumnos

• Desarrollar actividades de aprendizaje

• Organizar el trabajo de los alumnos

Cuál es una de las ventajas de las unidades didácticas, en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• Reduce la necesidad de planificar sesiones

• Incrementa la incertidumbre en las sesiones de enseñanza

• No requiere reflexión previa sobre los objetivos

• Evita improvisaciones y garantiza la transmisión de los aprendizajes

Cómo pueden las unidades didácticas ayudar a aprovechar el tiempo de enseñanza?

• Evitando pérdidas de tiempo innecesarias y optimizando las sesiones

• Reduciendo la necesidad de planificar actividades

• Evitando la reflexión sobre los objetivos pretendidos

• Favoreciendo la improvisación durante la sesiones

Cómo se agrupan las unidades didácticas, según los criterios de Baena y granero (2009), en función de la forma de tratar el contenido?

• UD globalizadas, UD informativas, UD específicas

• UD multidisciplinares, UD independientes

• UD teóricas, UD prácticas y UD híbridas

• UD globalizadas, UD interdisciplinares y UD disciplinares

Que caracteriza a las unidades didácticas interdisciplinares?

• Combinan objetivos y contenidos de una sola materia

• Trabajan únicamente un área de interés

• Son independientes de otras unidades didácticas

• Combinan objetivos y contenidos de varias materias de forma coordinada

cuáles son algunas de las características de los objetivos?

• Deben expresarse de manera clara, realista y redactarse en infinitivo

• Deben redactarse en lenguaje técnico

• Deben ser inalcanzables para motivar a los alumnos

• deben ser confusos para desafiar a los alumnos

Qué se debe considerar al redactar los objetivos?

• Deben redactarse en negativo

• deben centrarse en lo que el profesor espera lograr

• deben centrarse en lo que se pretende que el alumno logre, y deben ser evaluables

• No es necesario que sean evaluables

Por qué es importante presentar los contenidos bajo los criterios de secuenciación y progresión coherentes en una Unidad didáctica?

• Para complicar la planificación docente

• para hacer que la unidad didáctica sea más atractiva

• para que los contenidos se presenten gradualmente, desde actividades sencillas y generales, hasta la más complejas y específicas

• para garantizar que los contenidos se presenten de manera caótica