P. comp

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9th Grade

18 Qs

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20 Qs

P. comp

P. comp

Assessment

Quiz

Computers

9th Grade

Hard

Created by

NATALIA TEIXEIRA

Used 8+ times

FREE Resource

18 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

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Precisamos construir um código para que nosso ator principal dê um salto. Para isso, marque o código que falta para completar nosso script.
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2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

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Agora, precisamos fazer com que um determinado obstáculo fique passando do canto direito para o lado esquerdo. Para isso, devemos começar da posição X 190; Y -135 e, em seguida, deslizar para a posição inversa X -200; Y -140. Para isso, complete o código abaixo:
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3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho

Escolha uma alternativa correta.

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Answer explanation

Alternativa D, correta. Neste código, o ratinho vai correr até o final da tela (lado direito) e chegar ao esconderijo, como desejamos.

4.

REORDER QUESTION

45 sec • 1 pt

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Pedro está desenvolvendo um jogo da roleta e quer criar um quiz de perguntas e respostas sobre as disciplinas que estuda, conforme imagem. Com o código já criado, a roleta gira sem parar. Porém, Pedro gostaria de fazer uma melhoria em seu jogo: ele quer que a roleta pare ao seu comando.

Pensando nisso, ordene 6 blocos para que a roleta de Pedro gire um número aleatório de vezes e pare quando o mouse for pressionado.

Quando "a bandeira verde" for clicado.

Repita número aleatório entre 200 e 500 vezes.

Gire 4 graus.

Se "mouse pressionado" então

Para todos.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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Utilizando o que aprendemos na aula, nós poderíamos gerar 3 raios em posições distintas em nosso cenário. Só que ao utilizar os blocos abaixo, podemos notar que não aparecem 3 raios e sim 4. Qual seria o problema em nosso código? (1.2.2 Raios Cenário)

É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado escondendo assim o ator principal.

É preciso adicionar um bloco e que mostre no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.

É preciso adicionar um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco mostre no bloco quando eu começar com um clone.

É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 2 pts

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No Scratch, podemos construir uma história ou um jogo do jeito que quisermos, inserindo movimentação e falas para nossas personagens e também fazendo com que elas interajam em nosso cenário.

Podemos notar na figura abaixo um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário. Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco abaixo de como o robô se comportaria.

Levando em conta o que você aprendeu nesta aula, com base no código acima, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô?

Escolha uma alternativa correta.

a) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e, se em 2 segundos não tocar na energia, ele diz “Consegui!”.

b) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar

na energia, ele diz a frase “Consegui!”, e o jogo continua caso o ponteiro do

mouse continue se movendo.

c) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento

do mouse, e toda vez que toca na energia, ele diz “Consegui!”.

d) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar na energia, ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.

Answer explanation

Alternativa D, correta. Esse é o

comportamento que o bloco do código da Amanda executa em relação ao robô.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:

Gato: (5, 3)

Cão (-4, -5)

Gato: (3,5)

Cão (-5,4)

Gato: (5, 3)

Cão (0,0)

Gato: (0,0)

Cão (-5,4)

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