เล่ม2ท้าย4/12

ส่วนราชการที่มีภารกิจใกล้เคียงกันหรือต่อเนื่องกัน ให้ส่วนราชการกำหนดแนวทางปฏิบัติเพื่อให้เกิดการบริหารราชการแบบบูรณาการร่วมกัน โดยมีจุดมุ่งเพื่ออะไร

• เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อภารกิจของรัฐ

• เกิดความสามัคคีในหน่วยงาน

• เพื่อลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน

• เพื่อความคุ้มค่าในการปฏิบัติงาน

ใครสามารถเป็นกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ในคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

• สมศรีมีวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ

• สมศักดิ์มีความรู้ด้านวิจัยและประเมินผล

• สมคิดมีวุฒิการศึกษาระดับ ป.เอกด้านภาษา

• สมบัติมีประสบการณ์สูงด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร

คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัยอยู่หน่วยงานใด

• สนง.รัฐมนตรี

• สนง.ปลัดกระทรวงศธ

• สนง.คณะกรรมการการอาชีวะ

• สนง.คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หน่วยงานใด

• สนง.รัฐมนตรี

• สนง.ปลัดกระทรวงศธ

• สนง.คณะกรรมการการอาชีวะ

• สนง.คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทบาทของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ คือข้อใด

• จัดทำหลักสูตรแกนกลางของสถานศึกษา

• กำหนดนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

• ให้คำปรึกษาเพื่อปรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

• แนะนำการจัดการเรียนการสอน

การจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับสิทธิทางการศึกษาของคนพิการ คือข้อใด

• หาล่ามภาษามือให้กับคนพิการทางสติปัญญา

• หาอุปกรณ์อักษรเบลให้กับคนพิการทางการมองเห็น

• หาผู้ช่วยอ่านแบบทดสอบสำหรับคนพิการทุกประเภท

• หาผู้จัดทำรายงานและอุปกรณ์สำหรับคนพิการ