9 УМ. КР « Повторення вивченого у 8 класі. Пряма й непряма мова»

У котрому реченні між однорідними членами і узагальнюючим словом правильно поставлені розділові знаки?

• 
  Усе проти неї: люди, і становище жінки, і убожество

• Вони, камінці лежали на дні тихі гладенькі, безсилі, і покірно давали одягати себе рудою вовною

• Ми садили ліс у полі і дубочки, і тополі, і осику, і ліщину, і червону горобину

• Все його цікавило а саме: дорога і ліс, і окопи під лісом

Визначити речення з поширеним звертанням.

• До тебе, Україно, наша бездольная мати струна моя перша озветься.

• Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса.

• Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів.

• До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань.

Знайти речення, у яких вставні слова виражають упевненість.

• 
  Безумовно, ти хоч не феномен, але спритний чоловік.

• Живу, як знаєте, я на хуторі, якраз на узліссі.

• Мені тепер відкрилося, нарешті, що людина створена для любові, для кохання, для зачарованості й захопленості.

• Увечері, мабуть, піде рясний дощ.

Виділіть речення з відокремленими означеннями (розділові знаки пропущено).

• Високо в повітрі на крилах сріблястих щогл натяглися дроти й повисли над сивим Дніпром мов струни велетенської арфи

• Трави густі пахучі шелестять під ногами

• Це був величезний старий орел злинялий од сонця й негоди

• Біля хатини прихилився зроблений із хворосту й обмазаний глиною сарайчик

У якому реченні допущено пунктуаційні помилки?

• О поле, й дорога, і річка, й узлісся зелене! Ви в серці у мене.

  
  

• О незвичайна, чародійна мово, хоч пронеслася молодість громово , твій звук у мене в серці не затих.

• За все тобі спасибі, низький уклін о земле, наш уклін! 

• О Львове, батьку мій камінний, знаю, як мучила тебе страшна жада в бою, коли напасницька орда топтала і роздирала Русь безкраю.

Укажіть речення з непрямою мовою.

• А він забув про весло, що лежало під ногами, і боявся поворухнутися, щоб не сполохнути її голосу

• Жінка, правда, й не плакала зараз, але все-таки їй чогось було сумно, як і завше матері, що схилилась над сином, котрий став на порі

• Христя питає чоловіка, чи не час уже обідати (Панас Мирний).

• Та є й такі дороги, що їх самі ми вибираємо собі на щастя або на лихо

Визначте речення, ускладнене відокремленим означенням.

• По цих непролазних пущах, певно, ніколи не ступала людська нога 

• Там, на горах, ще розкошувало сонце 

• 
  І наша земля, засніжена й біла, кличе в простори свої 

  (В. Сосюра).

• Навчаючи інших, ми вчимося самі (Сенека)

Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено).

• Співають у пісні що нема кращого на вроду як ясна зоря в погоду (П. Куліш).

• Хан Батий невільник мовив повелів усім сказати що коли життя вам миле то повинні Київ здати (В. Малик).

• От спинивши його й питаю чи давно він з коша і чи далеко Господь несе? 

  (Т. Шевченко).

• Господи як не хочеться лишати нагрітого місця як тяжко розлучатися з солодким ранішнім сном 

Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено).

• Прилетіла ластівочка стала собі щебетати господаря викликати Вийди вийди господарю поди­вися на кошару 

   

• Серед перших ударів грому загубили вони присягу свою бо слово «священна» не дзвеніло в їх серцях урочистим дзвоном

• Думається батькові чи то часом не син пролетів та й розсипався тасьмою в небі над рідним вранішнім степом 

• Народна мудрість стверджує що за добро добром платять.

Укажіть правильно побудоване речення з непрямою мовою.

• Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.

• Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.

• Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.

• Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.