Estilos Enseñanza cognitivos y creativos

¿Qué caracteriza al estilo de descubrimiento guiado?

• El profesor formula preguntas que llevan a respuestas únicas.

• El profesor proporciona todas las respuestas.

• El alumno trabaja de forma independiente sin interacción.

• El alumno debe resolver problemas sin ayuda.

¿Cuál es un aspecto clave en la resolución de problemas motores?

• Repetir respuestas conocidas.

• Estimular la creatividad del alumno.

• Limitar la discusión entre alumnos.

• Proporcionar soluciones inmediatas.

¿Qué nivel de creatividad se basa en la actividad espontánea y libre?

• Creatividad técnica.

• Creatividad expresiva.

• Creatividad emergente.

• Creatividad innovadora.

¿Qué técnica se utiliza para fomentar la creatividad a través de analogías?

• Tormenta de ideas.

• Sinéctica.

• Resolución de problemas.

• Aprendizaje colaborativo.

¿Cuál es el objetivo principal de la sinéctica corporal?

• Enseñar reglas deportivas.

• Mejorar la memoria de los alumnos.

• Fomentar la creatividad a través del movimiento.

• Desarrollar habilidades técnicas.

En la tormenta de ideas motrices, ¿qué se evita durante la exposición de ideas?

• La anotación de las ideas en la pizarra.

• La discusión sobre las ideas.

• La participación de todos los alumnos.

• La crítica a las ideas propuestas.

¿Qué se busca en el nivel de creatividad innovadora?

• Repetir ideas existentes.

• Formular nuevos enfoques alternativos.

• Mantenerse dentro de las ideas establecidas.

• Desarrollar habilidades técnicas.

¿Qué tipo de problemas deben plantearse en la resolución de problemas motores?

• Problemas con soluciones conocidas.

• Problemas irrelevantes para los alumnos.

• Problemas que no despierten interés.

• Problemas que se adecuen a las características psicoevolutivas.

¿Cuál es un ejemplo de actividad que fomenta la sinéctica corporal?

• Práctica de técnicas de tiro.

• Ejercicios de memoria.

• Estudio de reglas deportivas.

• Danza libre.

¿Qué se busca en la técnica de tormenta de ideas motrices?

• Limitar la cantidad de ideas propuestas.

• Reforzar las respuestas negativas.

• Fomentar la espontaneidad y creatividad.

• Mantener un ambiente de crítica.