Rogers

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Segundo Rogers, qual o papel do professor no processo de aprendizagem do aluno?

O professor deve agir como um soberano, mandado nos alunos sempre.

O professor é um facilitador da aprendizagem significativa, fazendo parte do grupo e não estando colocado acima dele.

O professor deve ser invisível e somente analisar a situação sem opinar.

Não existe a distinção de professor e aluno para Rogers.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Qual é o impacto da empatia no processo de ensino segundo Rogers?

A empatia não tem impacto significativo no ensino.

A empatia impede o processo de aprendizagem do aluno.


A empatia ajuda a criar um ambiente de aprendizagem mais acolhedor e eficaz.


A empatia é apenas um conceito teórico sem aplicação prática.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Segundo Rogers, quais as características de um ambiente facilitador?

Um ambiente facilitador é exclusivo e competitivo.

Um ambiente facilitador é indiferente e desestimulante.

Um ambiente facilitador é rígido e controlado.

Um ambiente facilitador é aceitação Positiva incondicional, empatia e autenticidade

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Qual foi a área de especialização de Rogers na Universidade Columbia?

Problemas infantis

Problemas de adultos

A mente das crianças

Sociologia

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

De que modo o conservadorismo da família de Rogers influenciou seu desenvolvimento científico?

O conservadorismo de Rogers não teve impacto em sua carreira científica.

Rogers era totalmente a favor da experimentação sem limites.

O conservacionismo influenciou com estímulos intelectuais, que prezavam pela leitura.

O conservadorismo de Rogers levou à rejeição de métodos científicos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Como Rogers define a relação ideal entre professor e aluno?

O professor deve ser autoritário e o aluno obediente.

O professor e o aluno devem ser parceiros no processo de aprendizagem.

O aluno deve ser independente e o professor ausente.

O professor deve ser um crítico constante do aluno.