เล่มที่5ชุด3/3

“การประเมินผลปลายภาคเรียน” ควรประเมินให้ครอบคลุมอย่างไร

• ทุกหน่วยการเรียนรู้

• เฉพาะหน่วยการเรียนรู้ท้าย ๆ

• เฉพาะหน่วยการเรียนรู้ที่สำคัญ

• เฉพาะตัวชี้วัดที่สำคัญ

เด็กชาย A ความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม แสดงว่ามีสมรรถนะสำคัญตามข้อใดอะไร

• สมรรถนะในการสื่อสาร

• สมรรถนะในการคิด

• สมรรถนะในการแก้ปัญหา

• สมรรถนะในการใช้ทักษะชีวิต

ข้อใดเป็นการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ผ่าน ไม่ผ่าน

• ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน

• ดีเยี่ยม ดีมาก ผ่าน และไม่ผ่าน

• ดีมาก ดี ผ่าน และไม่ผ่าน

ข้อใดเป็นการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตามหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ผ่าน ไม่ผ่าน

• ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน

• ดีเยี่ยม ดีมาก ผ่าน และไม่ผ่าน

• ดีมาก ดี ผ่าน และไม่ผ่าน

ปรัชญาพื้นฐานของการวัดและประเมินผลผู้เรียนคือข้อใด

• เพื่อใช้ในการพัฒนาผู้เรียน

• เพื่อใช้ในการตัดสินผลการเรียน

• เพื่อใช้ในการตัดสินผลการจบช่วงชั้น

• เพื่อใช้ในการพัฒนาและตัดสินผลการเรียน