Познавательная деятельность

Непроизвольное внимание - это ...

• внимание, которое требует усилий и концентрации

• внимание, в основе которого лежит врожденный ориентировочный рефлекс

Произвольное внимание детей с умственной отсталостью характеризуется

• лёгкостью его привлечения

• неустойчивостью и слабой переключаемостью

• небольшим объёмом

• малой произвольностью

НАЙДИТЕ НЕВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

• На уроках ученик с умственной отсталостью может казаться внимательным, но не воспринимать информацию

• На уроках ученик с умственной отсталостью всегда внимательно слушает учителя

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО

Скорость восприятия детей с интеллектуальными нарушениями ______

В процессе восприятия картин дети с умственной отсталостью...

• видят все детали

• не понимают причинно-следственные связи

• понимают связь между персонажами

• не понимают изображение движения

• не видят сюжет

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ СВОЙСТВАМИ ВОСПРИЯТИЯ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ (в ответе укажите последовательность заглавных букв без пробелов и скобок)

1. Скорость 2. Объём 3. Недифференцированность

А) Дети с умственной отсталостью в окружающем пространстве выделяют значительно меньше объектов, чем нормально развивающиеся сверстники, видят их глобально, нередко форма предметов видится им упрощенной.

Б) Детям с интеллектуальными нарушениями требуется больше времени по сравнению с нормально развивающимися

сверстниками для того, чтобы узнать предмет, явление.

В) У детей с умственной отсталостью снижено одновременное восприятие группы объектов.

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО

К основным процессам памяти относят запоминание, сохранение, ______

НАЙДИТЕ ОШИБКУ В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ИСПРАВЬТЕ ЕЁ

Детям с умственной отсталостью легче осознавать и запоминать внутренние логические связи.

ВЫБЕРИТЕ НЕВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

У детей с интеллектуальными нарушениями...

• страдает как произвольное, так и непроизвольное запоминание

• нет существенных различий между продуктивностью произвольного и непроизвольного запоминания

• нет сложностей в овладении приемами осмысленного запоминания

• сохраняемые в памяти представления менее отчётливы и расчленены, чем у сверстников

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО

У детей с умственной отсталостью отмечаются нарушения речевого развития. При этом страдают все компоненты речи: лексика, грамматический строй и ______.