KUIS INTERAKTIF KINESTETIK 2 PEND.MTK 24B

1. Dalam hal belajar, antara siswa satu dengan yang lain kemampuan berpikirnya tidak sama. Hal ini dikemukakan dalam teori belajar...

• a. Kognitif

• b. Pengkondisian.

• c. Konektivisme

• d. Behaviorisme.

2. Dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya, siswa mengembangkan gagasan ataukonsep baru berdasarkan analisis dan pemikiran ulang terhadap pengetahuan yangdiperoleh pada ...

• a.Masa lalu dan masa depan.

• b.Masa sekarang dan masa lalu.

• c.Masa siswa belajar.

• d.Saat siswa sedang melakukan kegiatan.

3 .Perspektif kognitivisme berpendapat bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh ...

• a. Pengalaman

• b. Berbagai penguatan

• c. Cara belajarnya

• d. Lingkungannya

4.Dari pernyataan di bawah ini, manakah yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran guru...

• A.Pak anto harus memberikan ceramah di depan kelas sepanjang proses pembelajaran

• B. Pada saat mengajar, Pak Budi harus menjelaskan materi secara terus menenerus

• C.Bu rani hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet.

• d.Bu siska menganggap bahwa kemampuan siswanya adalah sama.

5. Seorang guru menggunakan pendekatan spiral dalam mengajarkan pecahan, memperkenalkan konsep secara berulang dengan tingkat kompleksitas yang meningkat. Pendekatan ini paling sesuai dengan teori...

• a. Taksonomi Bloom

• b. Teori belajar sosial Bandura

• c. Teori perkembangan kognitif Bruner

• d. Teori operant conditioning Skinner

6. Seorang guru menggunakan teknik "reciprocal teaching" di mana siswa bergantian mengajar konsep pecahan kepada teman sebayanya. Pendekatan ini paling sesuai dengan...

• a. Teori zona perkembangan proksimal Vygotsky

• b. Teori operant conditioning Skinner

• c. Teori kecerdasan majemuk Gardner

• d. Teori perkembangan moral Kohlberg

7. Dalam pembelajaran penjumlahan pecahan, siswa diminta untuk menggunakan blok pecahan fisik. Pendekatan ini paling sesuai untuk gaya belajar kinestetik dan didukung oleh...

• a. Teori perkembangan kognitif Piaget

• b. Teori ZPD

• c. Teori hierarki kebutuhan Maslow

• d. Teori atribusi Weiner

8. Dalam sebuah kelas matematika, siswa diminta untuk berkolaborasi membuat video tutorial tentang cara membandingkan pecahan. Pendekatan ini mengakomodasi gaya belajar visual dan auditori, serta paling sesuai dengan...

• a. Konstruktivisme sosial Vygotsky

• b. Teori perkembangan moral

• c. Teori hierarki kebutuhan Maslow

• d. Teori operant conditioning Skinner

9.Belajar dalam perspektif kontruktivisme lebih menekankan pada...

• a. Hasil

• b. Pembelajaran

• c. Nilai

• d. Proses

10. Apakah kesulitan yang anda hadapi dalam mengerjakan kuis ini? Beri kami saran evaluasi ya. Misalnya seperti durasi pengerjaan, kreatifitas tampilan kuis, tingkat kesulitan soal, jaringan dan kemudahan akses atau kesulitan lainnya yang anda rasakan.

Answer explanation

Good job. Terimakasih telah memberi kami saran evaluasi. Sampai jumpa lagi pada kuis interaktif lainnya.