AVALIAÇÃO 6 ANO

Leia o texto abaixo. Os bichos também falam? Olá, CHC! Eu e as minhas colegas de classe escrevemos esta carta, pois achamos muito interessante o artigo Fofoca dos bichos, gostamos dele porque descobrimos muitas curiosidades sobre o mundo dos animais. Gostaríamos que publicassem mais matérias sobre os bichos. Nesse texto, o trecho que traz uma opinião é:

• A) “Eu e as minhas colegas de classe escrevemos esta carta...”.

• B) “... achamos muito interessante o artigo Fofoca dos bichos...”.

• C) “... descobrimos muitas curiosidades sobre o mundo dos animais.”.

• D) “Gostaríamos que publicassem mais matérias sobre os bichos.”.

Leia o texto abaixo. A professora pergunta para o Pedro: — Diga três partes do corpo com a letra z. Ele respondeu: — “Zoio”, “zuvido” e “zoreia”. Aí a professora falou: — Adivinhe a sua nota. Também começa com “z”. Ele respondeu: — Ah, deve ser um “zoito”. Nesse texto, as palavras “Zoio”, “zuvido” e “zoreia” apresentam uma linguagem que pode ser encontrada em:

• A) conversas entre amigos.

• B) entrevistas de emprego.

• C) livros de Ciências.

• D) textos religiosos.

Leia o texto abaixo.

• A) à conversa entre familiares.

• B) à curiosidade dos adolescentes.

• C) ao hábito de ler jornais impressos.

• D) ao uso exagerado de tecnologia.

Aquarela

 

Numa folha qualquer

Eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas

É fácil fazer um castelo

 

Com o lápis em torno da mão

E me dou uma luva

E se faço chover

Com dois riscos tenho um guarda-chuva

 

Se um pinguinho de tinta

Cai num pedacinho azul do papel

Num instante imagino

Uma linda gaivota a voar no céu

 

Vai voando

Contornando a imensa curva, norte, sul

Vou com ela viajando

Havaí, Pequim ou Istambul

Pinto um barco à vela branco, navegando

É tanto céu e mar num beijo azul

FABRIZIO, Maurizio; MORAES, Marcus Vinicius da Cruz de Melo. MORRA, Guido. PECCI FILHO, Antonio. Aquarela. Disponível em: https://www.letras.mus.br/toquinho/49095/. Acesso em: 1 maio 2022

De acordo com esse texto, é fácil fazer um:

• barco.

• castelo.

• guarda-chuva.

• sol amarelo.

Nesse texto, no verso “Vou com ela viajando” (4ª estrofe), a palavra destacada se refere à:

• folha.

• gaivota.

• luva.

• mão.

 

Por que temos espinhas?

 

Espinha é a manifestação mais comum da acne, [...] que costuma aparecer na adolescência. Por causa de hormônios que começam a ser produzidos em maior quantidade nessa fase da vida, as glândulas sebáceas (responsáveis por fabricar um tipo de gordura essencial para a proteção da pele) trabalham de forma exagerada, armazenando gordura e entupindo os poros (pontos na pele por onde o sebo deve sair). Bactérias se aproveitam e células de defesa do organismo são acionadas, gerando uma inflamação com pus — a espinha! Quando ela surge, o melhor a fazer é consultar um médico dermatologista.

RECREIO. São Paulo: Perfil, nº 1007, 2022.

Esse texto é:

• um bilhete.

• um conto.

• uma curiosidade.

• uma notícia.

Nesse texto, no trecho “Quando ela surge, o melhor a fazer é consultar um médico dermatologista.”, a expressão destacada foi usada para:

• apontar causa.

• indicar lugar.

• marcar tempo.

• mostrar modo.

Na montanha

 

Duas tartaruguinhas partiram para um emocionante passeio. Elas queriam escalar o Monte Branco, que era uma montanha muito alta, cujo pico quase tocava o céu!

Como fazia frio, elas usavam gorros de lã e grossas botinas. As tartarugas caminhavam muito lentamente. De repente, algumas pedras rolaram, e uma das alpinistas escorregou.

Bem depressa, a amiga jogou uma corda e ajudou a outra tartaruga a chegar lá em cima. Foi preciso coragem, foi duro alcançar o topo, mas, por fim, elas conseguiram! [...]

As tartarugas, exaustas, descansaram e admiraram a paisagem antes de descerem de volta. Mas já pensavam em quando voltariam, porque aquela vista era linda demais!

CIRANDA CULTURAL. 365 histórias para sonhar. 2010, p. 29.

Nesse texto, as tartarugas:

• enfrentaram dificuldades ao subir a montanha.

• fabricavam roupas para usar durante o inverno.

Esse texto é engraçado, porque:

• a professora autorizou o aluno ir ao banheiro.

• a professora deu aula antes dos alunos saírem.

• a professora percebeu que todos queriam ir ao banheiro.

• a professora permitiu que outro aluno fosse ao banheiro.

Nesse texto, no 3º quadrinho, a frase “Mas eu tô muito apertado” é um exemplo de linguagem:

• científica.

• coloquial.

• padrão.

• técnica.