Вопросы по изобразительному искусству

Учебно-познавательная деятельность учащихся, направленная на решение задач знания материалов, средств, закономерностей и правил изобразительного искусства, выбор технологической последовательности проектирования и моделирования и подготовки творческих объектов, представляет собой:

• умения и навыки

• художественно- технологический подход

• инновационно - технологический подход

• метод-подход

Область декоративного искусства, основанная на создании художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту

• декоративно- прикладное искусство

• дизайн

• монументально-декоративное искусство

• оформительское искусство

Цель педагогического дизайна - …..

• создание возможностей в обучении

• запрет на эффективность и систематизацию обучения

• формирование практических навыков проектной работы

• планирование эффективного и системного проекта обучения

Планирование эффективного и систематического проекта обучения:

• ожидаемый результат педагогического проектирования

• создание возможностей в обучении

• цель педагогического дизайна

• структура содержания на основе технологического подхода

Совокупность целей, методов, условий и средств, направленных на развитие личности воспитанников, реализацию педагогических целей - это

• совершенствование учебно- воспитательного процесса

• воспитательная система

• эстетическое воспитание

• обновление культуры труда, нравственных отношений между людьми

Для удовлетворения потребностей общества в сФере образования предусматривается решение следующей задачи. Это:

• повышение качества образования

• использование телетрансляции

• применение электронных учебных изданий

• создание обучающих программ

Совокупность и мера развитости нравственного сознания и мировоззрения, нравственных качеств, полнота и последовательность их проявления в саморегуляции, в поведении, общении и деятельности личности-это:

• концепция воспитания

• сознание молодого поколения

• нравственная культура общества

• поведенческая стимуляция

Структуру нравственной культуры личности составляют:

• сумма художественных ценностей, а также вся система их воспроизводства и функционирования в социуме

• система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения челов

• развитость нравственного сознания мировоззрения, последовательное проявление нравственных качеств, соблюдение норм и принципов морали

Интеграция в динамическом движении - это:

• целостный взгляд учащихся на мир

• связь отдельных элементов с

  определенным единством

• тесная связь

• процесс соединения отдельных элементов в единое целое

Тенденция, проявившаяся в художественном искусстве в результате приобретения возможности художественного отражения реальной действительности освобождения от господства коммунистической идеологии:

• обновление

• тенденция подъема

• благоустройство

• развитие