SEMANA 6

Tipos de aprendizaje

• Aprendizaje asociativo

• Aprendizaje observacional

• Aprendizaje Clásico

Deriva de los experimentos del fisiólogo ruso Iván Pavlov, quien durante el estudio del aparato digestivo canino notó que los animales salivaban al ser expuestos a estímulos asociados con la comida sin que fuera necesaria la presencia física de esta.

• Condicionamiento Clásico

• Estimulo Incondicionado

• Respuesta incondicionada

• Respuesta Condicionada

Que viene siendo aquel que produce invariablemente una reacción (en este caso, la comida).

• •El estímulo incondicionado

• La respuesta incondicionada

• El estímulo condicionado

• La respuesta condicionada

Que es provocada por el estímulo incondicionado (la salivación).

• La respuesta incondicionada

• El estímulo incondicionado

• El estímulo condicionado

• •La respuesta condicionada

Que se considera neutro porque no produce ninguna respuesta al menos que se haya dado el pareamiento (la campana).

• El estímulo incondicionado

• La respuesta incondicionada

• El estímulo condicionado

• La respuesta condicionada

Que es el resultado de mezclar el estímulo incondicionado y el estímulo condicionado (comida + campana = salivación al escuchar la campana).

• La respuesta condicionada

• El estímulo condicionado

• La respuesta incondicionada

• El estímulo incondicionado

Posterior al condicionamiento clásico, se desarrolló una variante que introdujo factores llamados reforzadores (recompensas o castigos), con el propósito de reafirmar una conducta deseada o suprimir una indeseada.

• Condicionamiento Operante

• Condicionamiento Clásico

• Condicionamiento Operante

• Condicionamiento por Descrubrimiento

Consiste en la adquisición de conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa, sin una información inicial sistematizada del contenido de aprendizaje.

• Aprendizaje Por descrubrimiento

• Aprendizaje por ensayo y error

• Aprendizaje Innovador

• Aprendizaje latente

Proceso de aprendizaje en el cual el sujeto enfrentado a una nueva situación, no sabe cuál es la respuesta correcta y comienza emitiendo una variada gama de ellas, hasta que casualmente ejecuta la respuesta correcta, tras la cual recibe un reforzamiento positivo.

• Aprendizaje por ensayo y error

• Aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje Innovador

• Aprendizaje lector

Supone, la capacidad de control de los acontecimientos que dirigen el rumbo de una sociedad. Los rasgos básicos de este aprendizaje son la participación y la anticipación.

• Aprendizaje Innovador

• Aprendizaje latente

• Aprendizaje lector

• Aprendizaje de mantenimiento