Prova-Iluminismo-Escravidão-Revolução industrial

Leia os textos para responder à questão. [Deus] fez ordens, que instituiu em vista das diversas missões a realizar neste mundo. Instituiu os clérigos e monges para que rezassem pelos outros [...]. Instituiu os camponeses para que eles [...] com o seu trabalho, assegurassem a sua própria subsistência e a dos outros. Por fim, os guerreiros, instituiu-os para que [...] defendessem dos inimigos, [...] os que oram e os que cultivam a terra. Eadmer de Cantebury, século XI. Apud. COTRIM, Gilberto. História Global. Brasil e Geral. São Paulo: Ed. Saraiva, 2012. O ramo mais importante do comércio de importação é, contudo, o tráfico de escravos que nos vinham da costa da África [...] é esta mais uma circunstância digna de nota que vem comprovar o caráter da economia colonial: o escravo negro quer dizer, sobretudo, açúcar, algodão e ouro, gêneros que se exportam. PRADO, Caio. História econômica do Brasil, 2012. Assinale as duas alternativas corretas a respeito das diferenças entre o trabalho servil e a escravidão.

• O trabalho servil desapareceu completamente após a Idade Média.

• O servo não era visto como um objeto e trabalhava em troca de moradia.

• O servo realizava função parecida ao do escravizado, porém o escravo era considerado como um objeto.

• O trabalho escravo era mais brando que a servidão, podendo o escravo ter descanso remunerado aos finais de semana.

Leia o trecho a seguir. A dinâmica da sociedade de caráter escravocrata representou grandes contradições entre seus dois principais segmentos: senhores e escravos, acarretando a formação de uma extensa gama de possibilidades de resistência entre aqueles que se viam cotidianamente explorados. Material Digital – Seduc – 1º Bimestre. Sobre as formas de resistência à escravidão, assinale as duas alternativas corretas.

• A resistência acabava sendo exagerada, visto que a escravidão no Brasil sempre foi branda, nunca levando a castigos físicos.

• A resistência dos escravizados visava à tomada das fazendas e à substituição da mão de obra escravizada por assalariada.

• A tentativa de manter seus costumes e tradições fez com que os escravizados resistissem à escravidão.

• A criação de quilombos teve muita importância no processo de resistência à escravidão no Brasil.

O pensamento iluminista utilizou como meio de divulgação a Enciclopédia, cujo primeiro volume foi publicado em meados do século XVIII, uma obra de 35 volumes. [...] as ideias contidas nesses volumes desencadearam uma série de mudanças que impactaram a Europa e outras partes do mundo. Currículo em Ação de História – 8º Ano. Assinale as duas alternativas corretas a respeito da Enciclopédia

• Representou uma possibilidade de difusão do conhecimento.

• Garantiu o fortalecimento do poder dos nobres na Europa.

• Buscou publicar obras de autores menos conhecidos.

• Criou textos e artigos de várias áreas do saber.

Leia o texto para responder à questão. O livre mercado é um termo conciso para designar um arranjo de trocas que ocorrem na sociedade. Cada troca acontece como um acordo voluntário entre duas pessoas ou entre grupos de pessoas representados por agentes. Esses indivíduos, ou seus agentes, trocam dois bens econômicos, tanto commodities tangíveis quanto serviços não-tangíveis. Currículo em Ação de História – 8º Ano. Assinale as duas alternativas corretas que melhor expressam as características do Liberalismo Econômico.

• A competição é importante para o progresso econômico das nações.

• O Estado deve intervir e controlar a economia para fortalecer o poder político.

• O monopólio comercial por parte do Estado garante uma maior liberdade econômica.

• A economia deve se caracterizar pela não intervenção do Estado e pelas leis da oferta e da procura.

Observe a imagem abaixo e leia o documento. Coroação de Guilherme de Orange e Maria Stuart – A Revolução Gloriosa: a Declaração dos Direitos, 1689. Considerando que tendo Jaime II abdicado e estando o trono vacante, Sua Alteza, o Príncipe de Orange, ordenou a eleição de deputados para o Parlamento, estes agora reunidos como representantes totais e livres desta nação, declaram: 1 – Que o pretenso poder de suspender as leis, ou a execução das leis, pela autoridade régia, sem o consentimento do Parlamento é ilegal. [...] 4 – Que o direito de cobrar impostos para o uso da coroa, com o pretexto de privilégio, sem outorga do Parlamento, é ilegal. 5 – Que é direito dos súditos apelar para o Rei e todos os obstáculos que lhe forem colocados são ilegais. [...] Coletânea de documentos históricos para o 1º grau. São Paulo: Cenp/SE-SP, 1980. O documento acima, também conhecido como Bill of Rights, consolidou na Inglaterra um regime político conhecido como:

• República Federativa.

• República Oligárquica.

• Democracia Participativa.

• Monarquia Parlamentar.

Observe a imagem e leia o texto para responder à questão. Os primeiros dias de setembro foram muito quentes. Qual era então a situação das pobres crianças que estavam condenadas a trabalhar quatorze horas por dia, em uma temperatura média de 28 ºC. Pode algum homem, com um coração em seu peito e uma língua em sua boca, não se habilitar a amaldiçoar um sistema que produz tamanha escravidão e crueldade? Assinale a alternativa correta a respeito da utilização da mão de obra infantil nas fábricas.

• As crianças recebiam altos salários e tinham acesso a escolas de qualidade, embora trabalhassem em longas jornadas.

• A adequação do maquinário para as crianças foi uma preocupação dos patrões com a segurança do trabalho.

• A ideia de se contratar crianças se dava pelo fato de que elas eram mais rápidas e pontuais que os adultos.

• As crianças eram vítimas de agressões e castigos físicos, além de receberem baixos salários.

Leia o trecho a seguir: 'A Revolução Gloriosa foi um marco na história da Inglaterra, resultando na Declaração dos Direitos de 1689.' Qual foi uma das principais consequências políticas dessa revolução?

• Estabelecimento de uma república socialista.

• Fortalecimento do poder absoluto do rei.

• Início de uma monarquia constitucional.

• Expansão do império colonial inglês.

Considere o seguinte cenário: Durante a Revolução Industrial, as condições de trabalho nas fábricas eram frequentemente precárias. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma prática comum nas fábricas da época?

• Os trabalhadores tinham direito a férias pagas e licença médica.

• As jornadas de trabalho eram curtas e bem remuneradas.

• Os trabalhadores eram frequentemente expostos a ambientes perigosos e insalubres.

• As fábricas eram obrigadas a fornecer refeições gratuitas aos trabalhadores.

Analise a seguinte afirmação: 'A Declaração dos Direitos de 1689 foi um documento crucial na limitação dos poderes reais na Inglaterra.' Qual princípio fundamental foi estabelecido por este documento?

• O direito do rei de governar sem o Parlamento.

• A separação total entre Igreja e Estado.

• A supremacia do Parlamento sobre a monarquia.

• A abolição da monarquia na Inglaterra.

"O duque de Bridgewater censurava os seus homens por terem voltado tarde depois do almoço; estes se desculparam dizendo que não tinham ouvido a badalada da 1 hora, então o duque modificou o relógio, fazendo-o bater 13 badaladas."

Este texto revela um dos aspectos das mudanças oriundas do processo industrial inglês no final do século XVIII e início do século XIX. A partir do conhecimento histórico, pode-se afirmar que:

• os trabalhadores foram beneficiados com a diminuição da jornada de trabalho em relação à época anterior à revolução industrial.

• a racionalização do tempo foi um dos aspectos psicológicos significativos que marcou o desenvolvimento da maquinofatura.

• os empresários de Londres controlavam com mais rigor os horários dos trabalhadores, mas como compensação forneciam remuneração por produtividade para os pontuais.

• as fábricas, de modo em geral, tinham pouco controle sobre o horário de trabalho dos operários, haja vista as dificuldades de registro e a imprecisão dos relógios naquele contexto.