PPG3

Selama pembelajaran di kelas Anda menyadari bahwa beberapa peserta didik kurang tertarik dan tidak aktif berpartisipasi sebagai seorang guru yang ingin menerapkan interaksi aktif dan empati dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik tindakan yang sebaiknya anda lakukan adalah

• Memberikan tugas individu yang lebih banyak untuk memastikan semua peserta didik fokus pada materi pelajaran

• Menghukum peserta didik yang tidak berpartisipasi dalam memberikan nilai rendah agar mereka terdorong untuk lebih

• Menyusun ulang materi pembelajaran agar lebih menarik tanpa melibatkan peserta didik dalam proses perencanaannya

• Mengadakan diskusi kelompok di mana setiap kelompok peserta didik diberikan kesempatan untuk berbicara dan mengemukakan pendapatnya

Seorang guru baru saja bergabung di sekolah Anda dan tampak kesulitan menyesuaikan diri dengan lingkungan dan peserta didik beberapa kali anda melihat guru tersebut mengeluarkan komentar yang kurang bijaksana kepada peserta didik yang dapat mempengaruhi moral dan semangat belajar mereka sebagai guru yang berpengalaman dan ingin menerapkan makna tujuan dan pandangan hidup berdasarkan prinsip moral dan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa tindakan yang sebaiknya anda lakukan adalah

• Membicarakan kesalahan guru baru tersebut dengan rekan-rekan guru lainnya untuk mencari dukungan dan solusi bersama

• Menegur guru baru tersebut di depan peserta didik untuk menunjukkan bahwa perilaku tersebut tidak dapat diterima

• Menyampaikan keluhan kepada kepala sekolah agar kepala sekolah bisa membantu mengingatkan guru tersebut pada saat Rapat guru

• Mengajak guru baru tersebut berdiskusi secara pribadi untuk memberikan masukan konstruktif dan menawarkan bantuan agar dalam penyesuaian diri

Selama Rapat bulanan di sekolah Pak Nanda mendengarkan bahwa banyak peserta didik merasa kesulitan dengan materi pembelajaran tertentu anda ingin berkolaborasi dengan rekan kerja dan warga sekolah lainnya untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik tindakan yang sebaiknya anda lakukan untuk berkomunikasi secara efektif dan mengarah pada peningkatan pembelajaran adalah

• Membuat survei untuk peserta didik dan guru untuk mengidentifikasi masalah spesifik dan kemudian mengadakan pertemuan untuk mendiskusikan hasilnya

• Mengabaikan masalah di ini karena percaya bahwa setiap guru memiliki cara pengajaran yang berbeda dan berteliti harus menyesuaikan diri menghubungi orang tua peserta didik untuk mencari tahu lebih lanjut tentang kesulitan yang dihadapi anak-anak mereka di rumah

• Mengabaikan masalah di ini karena percaya bahwa setiap guru memiliki cara pengajaran yang berbeda dan berteliti harus

• Menyampaikan keluhan peserta didik secara terbuka di depan semua grup dan meminta mereka untuk memperbaiki metode pengajarannya

Anda baru saja mengakhiri sebuah workshop tentang metode pengajaran inovatif yang dapat meningkatkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran namun ketika mencoba menerapkan metode tersebut di kelas Anda menemukan bahwa tidak semua peserta didik merespon dengan baik sebagai seorang guru yang komitmen untuk menggunakan cara adaptif dalam pengembangan diri demi meningkatkan pembelajaran proposal pada peserta didik Apa tindakan yang sebaiknya anda lakukan adalah

• Membaca literatur dan mengetahui pelatihan terkait metode pengajaran terbaru tanpa mempertimbangkan kebutuhan spesifik peserta didik

• Mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi bersama dan berdiskusi tentang apa yang dapat ditingkatkan Dalam proses pembelajaran

• Mengumpulkan umpan balik dari peserta didik mengenai metode pengajaran Anda kemudian merencanakan pengembangan diri berdasarkan umpan balik tersebut

• Mengabaikan hasil refleksi karena percaya bahwa masalah ada pada peserta didik bukan pada metode pengajaran anda

Pak Andi baru saja diberikan peran dalam sebuah organisasi profesi guru yang berfokus pada peningkatan kesulitan pembelajaran di Indonesia Anda diminta untuk membuat program yang dapat menyelesaikan permasalahan pembelajaran di bidang pendidikan dasar seperti rendahnya literasi baca di kalangan peserta didik program yang bisa dirancang untuk mencapai tujuan tersebut adalah

• Mengadakan kompetisi tahunan antar sekolah untuk mendorong peserta didik berprestasi lebih tinggi dalam literasi baca

• Mengembangkan platform online yang menyediakan sumber belajar interaktif bagi peserta didik yang dapat diakses

• Menyusun serangkaian seminar dan Workshop untuk melatih guru-guru tentang teknis pengadaan dan efektif dalam meningkatkan literasi baca

• Menerapkan program monitoring di mana guru berpengalaman membantu guru baru dan dalam mengatasi tantangan pembelajaran di kelas

Bu rosida mengajar di sebuah kelas dengan peserta didik yang heterogen terdiri dari berbagai latar belakang kemampuan dan gaya belajar anda ingin memastikan bahwa semua peserta didik dapat belajar secara efektif dan merasa diperhatikan jika anda sebagai porosidah anda akan berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik untuk mencari solusi kolaboratif yang mengarah pada peningkatan pembelajaran dengan cara

• Mengadakan pertemuan kelompok kecil dengan peserta didik berdasarkan kemampuan dengan gaya belajar mereka dan mendeskripsikan kebutuhan serta strategi pembelajaran yang sesuai

• Mengadakan sesi tanya jawab rutin di akhir setiap pembelajaran untuk memberikan kesempatan bagi peserta didik yang memiliki pertanyaan dan masalah dalam memahami materi

• Menerapkan peraturan kelas yang ketat dan memberikan konsekuensi bagi peserta didik yang tidak mengikuti instruksi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih teratur

• Mengandalkan buku teks dan materi standar yang sama untuk semua peserta didik memastikan mereka semua mendapatkan informasi yang sama

Pak Putra membuat rencana pembelajaran esok hari dengan media digital yang kontennya disesuaikan dengan materi membaca denah di tengah proses membuat bahan ajar Pak Putra diminta kepala sekolah untuk membantu menyelesaikan Nilai raport yang belum selesai dientri jika saya sebagai Pak Putra maka yang akan saya lakukan adalah

• Memutuskan menyusun konten media digital materi membaca denah sebagai prioritas Karena merasa bahwa konten media digital materi membaca denah merupakan bagian penting dalam perangkat pembelajaran sedangkan tugas mengentri Nilai raport bisa dikembalikan ke kepala sekolah

• Memutuskan menyusun konten media digital materi membaca denah sebagai prioritas Karena merasa bahwa membuat konten media digital materi membaca denah merupakan salah satu tugas utamanya sebagai pendidik dalam mendesain pembelajaran yang efektif bermakna dan menyenangkan sedangkan mengentri Nilai raport bisa dikerjakan di waktu jeda

• Memutuskan mengentri Nilai raport sebagai prioritas Karena merupakan tugas langsung dari kepala sekolah sedangkan Membuat perangkat pembelajaran berupa bahan ajar bisa diganti dengan hanya menggunakan buku pegangan yang sudah disediakan oleh pemerintah

• Memutuskan meminta bantuan orang lain untuk mengisi Nilai raport kemudian mengajarkan menyusun konten media digital materi membaca denah karena kedua tugas tersebut sama-sama penting yang harus diselesaikan

Sebagai pengelola dana BOS Bu Ana diminta oleh Kepala Sekolah membuat kuitansi kosong sedangkan Bu Ana tahu jika Kepala Sekolahnya membeli laptop baru dan menggunakan kuitansi kosong yang pernah dibuatnya untuk kegiatan yang sebenarnya tidak pernah ada yang akan anda lakukan jika anda menjadi ibu anak adalah

• Merasa menyesal dan menyampaikan kepada Kepala Sekolah ketidaknyamanan yang dirasakan atas praktik tidak baik tersebut

• Membiarkan saja dan memilih untuk tidak bereaksi biarlah menjadi urusan kepala sekolah saja yang tidak jujur

• Membuat Tulisan lepas di media sosial agar kepala sekolah tersebut mendapatkan sanksi sosial

• Menyesal telah menuruti perintah kepala sekolah tanpa mencoba melakukan sesuatu

Pak Edi membuat rancangan pembelajaran berbasis teknologi kontennya disesuaikan dengan operasi hitung matematika di tengah proses membuat bahan ajarnya Pak Edi meminta guru lain untuk berkolaborasi namun tidak sesuai dengan yang diharapkan jika saya sebagai Pak Edi maka yang akan saya lakukan adalah

• Memutuskan menyusun rancangan pembelajaran berbasis teknologi sebagai tugas utama guru dan mendesain pembelajaran yang lebih kreatif sedangkan rekan yang diminta membantu hanya untuk mengikuti instruksi karena yang diberikan

• Memutuskan untuk merespon tugas berkolaborasi membuat rancangan pembelajaran dengan kepala sekolah dan berpikir bahwa menyusun konten akan disesuaikan dengan kemampuan peserta didik

• Memutuskan menyusun rancangan pembelajaran sebagai prioritas Karena merasa bahwa konten materi operasi hitungan matematika merupakan materi penting dengan tugas rekan yang diminta berkolaborasi harus disesuaikan langkah kerjanya

• Memutuskan meminta bantuan orang lain untuk berkolaborasi kemudian mengajarkan menyusun konten materi yang penting dan harus diselesaikan bersama guru lain

Sebagai Guru sedang mengajar di kelas dan mendapati peserta didik yang terus-menerus mengganggu proses pembelajaran guru tersebut tahu bahwa peserta didik ini memiliki masalah di rumah yang mempengaruhi perilakunya di sekolah sebagai guru yang ingin menerapkan makna tujuan dan pandangan hidupnya berdasarkan prinsip moral dan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa tindakan yang sebaiknya anda lakukan jika menjadi guru tersebut adalah

• Memaklumi perilaku peserta didik tersebut dan melanjutkan pembelajaran seperti biasa serta mengajak peserta didik lain untuk memakluminya

• Menyampaikan perilaku peserta didik tersebut kepada kepala sekolah dan orang tua untuk menemukan akar permasalahannya

• Memberi teguran keras di depan seluruh kelas agar prestasi tersebut tidak mengulangi lagi perbuatan tersebut

• Mengajak peserta didik tersebut berbicara secara pribadi setelah di kelas selesai untuk memahami masalah yang dihadapinya dan mencari solusi bersama