การวัดและประเมินผลการเรียนรู้_ข้อสอบคู่ขนาน

ข้อใดเป็นผลการประเมิน

• สอบครั้งนี้คะแนนเต็ม 100 เอกชัยได้คะแนนครึ่งหนี่งของคะแนนเต็ม
• พรทิพย์สอบผ่านในครั้งนี้
• การสอบครั้งนี้ สุดาได้ 36 เต็ม 50
• น้องปิงสอบภาษาไทยครั้งนี้ ได้คะแนนเต็ม

ประโยคใดกล่าวถูกต้อง

• หากผลการวัดมีคุณภาพ ผลการประเมินอาจจะมีหรือไม่มีคุณภาพก็ได้
• การวัดกับการประเมิน มีความหมายเหมือนกัน
• การประเมินมักจะเกิดขึ้นก่อนการวัด
• หากผลการประเมินไม่มีคุณภาพ แสดงว่าผลการวัดไม่มีคุณภาพ

“น้องแนนจดจำตัวอักษรภาษาไทยได้ทุกตัวอักษร และสามารถแยกแยะได้ว่าตัวอักษรตัวใดเป็นตัวอักษรเสียงสูง เสียงกลาง เสียงต่ำ” ประโยคนี้กล่าวถึงคุณสมบัติด้านใดของน้องแนน หากจำแนกตาม KSA Model

• ความรู้
• ทักษะ
• คุณลักษณะ
• สมรรถนะ

"ก่อนเข้าไปยังสถานที่แห่งหนึ่ง มีป้ายภาษาไทยให้ข้อมูลสำหรับการปฏิบัติตัวในสถานที่แห่งนั้น น้องแนนตั้งใจอ่านด้วยความตั้งใจ สามารถสะกดได้ อ่านออก และเข้าใจความหมาย" ระโยคนี้กล่าวถึงคุณสมบัติด้านใดของน้องแนน หากจำแนกตาม KSA Model

• ความรู้
• ทักษะ
• คุณลักษณะ
• สมรรถนะ

"คุณครูบรรจุใหม่ ได้รับมอบหมายให้สอนในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ซึ่งคุณครูยังไม่ทราบความรู้พื้นฐานของนักเรียนในโรงเรียนดังกล่าว คุณครูจึงทำการวัดและประเมินผลก่อนเรียนเพื่อนำผลที่ได้ ไปใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้” คุณครูท่านนี้ทำการวัดและประเมินผลประเภทใด

• Placement assessment
• Formative assessment
• Diagnostic assessment
• Summative assessment

"เมื่อคุณครูสอนไประยะหนึ่ง คุณครูพบว่านักเรียนส่วนหนึ่งยังไม่สามารถบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้ไม่ว่าคุณครูจะพยายามแค่ไหน คุณครูจึงทำการออกข้อสอบเพื่อวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ว่านักเรียนแต่ละคนมีปัญหาในการเรียนรู้ในประเด็นใด” คุณครูท่านนี้ทำการวัดและประเมินผลประเภทใด

• Placement assessment
• Formative assessment
• Diagnostic assessment
• Summative assessment

คุณครูทำการวัดและประเมินผลเพื่อสรุปผลว่าใครสอบผ่านและใครสอบตก” คุณครูท่านนี้ทำการวัดและประเมินผลประเภทใด

• Placement assessment
• Formative assessment
• Diagnostic assessment
• Summative assessment

"ข้อสอบมีไม่เยอะ แต่ยาก ทั้งหมดมีเพียงแค่ 4 ข้อ แต่ให้เวลาถึง 3 ชั่วโมง" คุณลักษณะของข้อสอบสะท้อนคุณลักษณะที่สำคัญของข้อสอบแบบใด

• Speed test
• Power test
• Individual test
• Group test

“การตัดเกรดเพื่อสรุปผลการเรียนในรอบนี้ ไม่มีการเปรียบเทียบคะแนนระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง แต่จะเปรียบเทียบกับเกณฑ์เท่านั้น” คำกล่าวนี้มีแนวโน้มว่าจะนำไปสู่การวัดและประเมินแบบใด

• วัดและประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ (Criterion-referenced assessment)
• วัดและประเมินผลแบบอิงกลุ่ม (Norm-referenced assessment)
• วัดและประเมินผลระหว่างเรียน (Formative assessment)
• วัดและประเมินผลเพื่อวินิจฉัย (Diagnostic assessment)

ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

• นักเรียนเข้าใจความหมายของคำว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
• นักเรียนยกตัวอย่างสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้
• นักเรียนมีความรู้เรื่องประเภทของสัตว์
• นักเรียนตระหนักถึงการให้ความเมตตาต่อสัตว์