Cuestionario sobre Educación y Discapacidad

Cuál de los siguientes enunciados define al PEI:

• instrumento para tomar decisiones en torno al proceso de enseñanza.

• un proceso de reflexión y acción estratégica de la comunidad educativa.

• una previsión ordenada de lo que se quiere enseñar y aprender

• Un registro ordenado de todo lo que ocurre en la institución educativa

El siguiente concepto: “esquema concreto que sirve de armazón para trasladar la teoría curricular a la práctica educativa y orientar la enseñanza dando fundamento al contenido formativo” hace referencia a un:

• Modelo pedagógico

• Diseño curricular

• Bloque curricular.

• Modelo Psicopedagógico

Para la elaboración del PEI se debe considerar el estudio de la demanda, la cual hace referencia al:

• encargo social, es decir al tipo de hombre que requiere la sociedad.

• antecedente, precisando logros y deficiencias del proceso formativo.

• propósito, intención u objetivos que cumple la institución educativa.

• antecedentes de la creación de la institución educativa

Según Medina y Salvador (2009), la planificación debe responder al para qué enseñar, qué enseñar, cuándo enseñar y al qué, cuándo y cómo:

• evaluar

• aprender

• planificar.

• planificar

Cuál de los siguientes conceptos define a un Proyecto Educativo Institucional:

• Instrumento de planificación y gestión estratégica

• Documento de sensibilización que interioriza la estructura curricular.

• Recurso en el que se expresa los resultados finales del proceso educativo

• Estrategia de aprendizaje para la comunidad educativa

En qué área del conocimiento se planifica por módulos y no por bloques curriculares:

• matemáticas

• ciencias naturales

• lengua y literatura.

• Ciencias Sociales

La planificación micro curricular guiará el quehacer educativo, por ello debe ser:

• flexible y estar dispuesta al cambio permanente

• útil para evaluar y medir únicamente resultados

• un instrumento general para toso los docentes.

• una evaluación institucional

El éxito de una buena planificación didáctica o plan de clase depende de que:

• Se planifique según la hora pedagógica de 45 minutos

• Los elementos utilizados tengan total coherencia entre sí.

• Se planifique con un formato único universal.

• Se desarrolla el plan de clase

¿La clasificación de la discapacidad auditiva en relación a la adquisición del lenguaje puede ser?

• Neurosensorial, pre-locutiva.

• Pre-locutiva, pos-locutiva.

• Mixta, pre-locutiva

• Moderada, mixta.

¿Cuál es el principal medio de comunicación para las personas con discapacidad auditiva, de tipo prelocutiva?

• Lengua de señas e implante cloquear.

• Lengua de señas.

• Implante cloquear.

• Tiflotecnología y lengua de señas.