Happy Class Numerasi

Cara menghadapi hambatan bagi siswa yang memiliki pola pikir berkembang:

• Biasa saja

• Bertahan mencari solusi

• Menyerah

• Tidak termotivasi

Jenis lingkungan belajar yang memberikan banyak kesempatan peserta didik untuk melakukan eksplorasi permasalahan yang berkaitan dengan numerasi:

• Lingkungan Fisik

• Lingkungan emosional

• Lingkungan sosial

• Lingkungan Intelektual

Level konteks matematika yang berfokus pada konsep dan prinsip yang mendasari permasalahan, membantu dalam mengidentifikasi pola dan struktur yang mendasarinya:

• Nol

• Satu

• Dua

• Tiga

Yang termasuk task matematika?

• Task Level 0, Level 1 dan Level 2

• Prosedural, Konseptual, dan Pemecahan Masalah

• Task Rutin dan Non Rutin

• Open and close answer

Jenis task yang mengharuskan peserta didik untuk menerapkan pengetahuan matematika mereka dalam konteks yang baru dan tidak terstruktur. Task ini menantang peserta didik untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menemukan Solusi:

• Prosedural

• Konseptual

• Pemecahan Masalah

• Faktual dan Metakognisi

Aktivitas berpikir yang terkait dengan penarikan kesimpulan yang berdasar  pada pola berpikir logis dan bersifat analitis:

• Konseptual

• Prosedural

• Pemecahan Masalah

• Penalaran

Proses untuk merespon atau mengatasi kendala ketika suatu jawaban atau metode jawaban belum tampak jelas:

• Penalaran

• Konseptual

• Pemecahan Masalah

• Pembuktian

Tahapan ketiga pemecahan Masalah menurut Polya

• Melaksanakan rencana

• Memahami Masalah

• Melihat Kembali

• Membuat rencana