教育心理學 第四次評量

全世界第一套標準化智力測驗，是由哪位學者所主編？

• 比奈

• 魏克斯勒

• 皮亞傑

• 斯皮爾曼

影響人智力發展的因素常被歸納成「遺傳」與「環境與學習」二項，請問下列哪一項智力論點，比較強調「環境與學習」的因素？

• 組合性智力(componential intelligence)

• 流體智力（fluid intelligence）

• 晶體智力（crystallized Intelligence）

• 空間智力（space intelligence）

下列有關神經生理取向的智力理論敘述何者較不恰當？

• 大腦越大者其智力越高

• 比較聰明的人在解決問題時，消耗比較少的葡萄糖

• 聰明的人葡萄糖代謝區更集中

• IQ測驗上的表現與大腦部位的電流活動有關

美術家所具的能力，若參照迦納(H. Gardner)的多元智慧的觀點，是屬於何種智能？

• 人際

• 語文

• 空間

• 肢體

有關智力與反應時間的關係，下列敘述何者有誤？

• 智力與訊息處理速度關係密切

• 處理速度較快並不一定較聰明

• 良好的訊息處理能力並不是快就好，而是知道加速訊息處理的時機

• 反應速度較慢者其智力比較低

下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點？

• 學校應該以多元的方式進行教學

• 教師應該盡量對學生進行個人化教學

• 教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目

• 學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能

小琪擅於玩拼圖及走迷宮之類的遊戲。請問這種狀況表示她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？

• 空間智慧

• 自然智慧

• 體能智慧

• 數理智慧

小明對於圖片、數字能敏銳的察覺其中細微差異，這樣的能力若以賽斯通(Thurstone)的智力理論而言，是哪一種能力？

• (A)聯想記憶能力

• (B)空間能力

• (C)推理能力

• (D)知覺速度

小慧全家從北部搬到南部，因而轉學到新學校。他很快就熟悉學校周遭的環境，能跟老師及同學有不錯的互動，也能掌握導師的期許和班規。依據史坦伯格 (R. Sternberg) 的智力三元論，小慧展現了哪一種智力？

• 適應性智力 (contextual intelligence)

• 經驗性智力 (experiential intelligence)

• 社交性智力 (interpersonal intelligence)

• 組合性智力 (componential intelligence)

下列何者不是比奈(Binet)提出的智力重要元素：

• 適應

• 批判

• 方向

• 邏輯