La relación escuela-comunidad: un análisis desde la teoría de si

¿Qué busca contribuir el artículo?

• A la comprensión de la relación escuela-comunidad

• A la construcción de edificios escolares

• A la creación de nuevas escuelas

• A la eliminación de la educación

¿Cuántos proyectos se examinaron en el estudio?

• Cinco

• Diez

• Ocho

• Nueve

¿Qué se percibe como una tendencia macro?

• La reducción de la matrícula escolar

• El desarrollo de base al servicio de la educación

• La educación al servicio del desarrollo de base

• La creación de nuevas comunidades

¿Qué se busca con la noción de tejido social?

• Construir más edificios

• Eliminar la violencia en las comunidades

• Aumentar la cantidad de escuelas

• Resaltar la interconexión entre aspectos de la vida social

¿Qué modelo se menciona en relación a la escuela y la comunidad?

• Escuela Clausurada y Escuela Abierta

• Escuela Tradicional y Escuela Moderna

• Escuela Pública y Escuela Privada

• Escuela Rural y Escuela Urbana

¿Qué tipo de experiencias se identifican en el estudio?

• Tres tipos de experiencias

• Cinco tipos de experiencias

• Dos tipos de experiencias

• Cuatro tipos de experiencias

¿Qué se busca con el primer tipo de experiencia?

• Que las comunidades definan problemáticas educativas

• Construir más escuelas

• Eliminar la deserción escolar

• Aumentar la matrícula escolar

¿Qué se busca fortalecer en el segundo tipo de experiencias?

• Las instituciones escolares

• Las políticas públicas

• Las organizaciones no gubernamentales

• Las comunidades rurales

¿Qué se busca generar en el tercer tipo de experiencias?

• Ambientes educativos en las comunidades

• Menos deserción escolar

• Más recursos para las escuelas

• Más escuelas en las ciudades

¿Qué se menciona como un problema relevante en la región?

• Corrupción

• Desigualdad social

• Falta de recursos

• Desempleo