ОГЭ Задание 3 (4)

(1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? (2)Осенние ночные заморозки – это налетающий с севера холодный ветер и ясное небо. (3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

• 1. Предложение 1 простое, двусоставное.

• 1. В предложении 2 содержатся однородные составные именные сказуемые.

• 1. Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.

• 1. Предложение 4 осложнено однородными обстоятельствами.

• 1. Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным.

(1)Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают ощущение светлого, а низкие – тёмного; например, такие слова, как свет, жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, мрак, оковы – из низких звуков. (4)Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

• 1. Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.

• 1. Предложение 2 простое двусоставное.

• 1. Предложение 3 содержит неполные предложения.

• 1. В предложении 4 содержится составное именное сказуемое.

• 1. Первая часть предложения 5 осложнена однородными членами.

1)Самым первым инструментом счёта у древнего пещерного человека в верхнем палеолите, безусловно, были пальцы рук. (2)Сама природа предоставила человеку сей универсальный счётный инструмент. (3)У многих народов пальцы (или их суставы) при любых торговых операциях выполняли роль первого счётного устройства, для большинства бытовых потребностей людей их помощи вполне хватало. (4)Счёт дюжинами ведёт своё начало от счёта по фалангам пальцев рук, при этом большой палец играл роль счётчика, при помощи которого пересчитывались фаланги других пальцев. (5)Двенадцать получается, если, например, начать с нижней фаланги указательного пальца и закончить верхней фалангой мизинца.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

• 1. Предложение 1 осложнено вводным словом.

• 1. Предложение 2 простое, распространённое.

• 1. В сложном предложении 3 первая часть представлена односоставным неопределённо-личным предложением.

• 1. Предложение 4 содержит 3 (три) грамматические основы.

• 1. Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным уступительным.

(1)Янтарь (окаменевшая смола хвойных деревьев), потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать различные тела. (2)Установлено, что этим свойством обладают и другие предметы: стеклянная палочка, потёртая о шёлк; палочка из органического стекла, потёртая о бумагу; эбонит (каучук с большой примесью серы), потёртый о сукно или мех. (3)Так, если потереть стеклянную палочку о лист бумаги, а затем поднести её к мелким кусочкам бумаги, то они начнут притягиваться к ней; тонкие струйки воды также будут притягиваться к стеклянной палочке. (4)Наблюдаемые явления в начале XVII в. были названы электрическими (от греческого слова «электрон» – янтарь). (5)Поэтому стали говорить, что тело, получившее после натирания способность притягивать другие тела, наэлектризовано или что ему сообщён электрический заряд.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

• 1. Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

• 1. Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.

• 1. В последней части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое.

• 1. Предложение 4 простое.

• 1. Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы.

(1)Язык – это продукт общественной деятельности, отличительная особенность общества. (2)А зачем нужен язык? (3)Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями во всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения; во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. (4)Язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. (5)Без языка не было бы самого человека, потому что всё то, что есть в нём человеческого, связано с языком, выражается и закрепляется в языке.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

• 1. Предложение 1 сложное бессоюзное.

• 1. Предложение 2 односоставное назывное.

• 1. Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом.

• 1. В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы.

• 1. Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.