滲透作用實驗問題

指示：參考下圖，解答問題。下圖顯示一項以馬鈴薯塊莖進行滲透作用的實驗。將經洗滌的馬鈴薯的部份削去，形成底部。然後在馬鈴薯的中央挖了一個小洞，再將10%的蔗糖溶液加入洞中，並把整個馬鈴薯放在一個盛有蒸餾水燒杯內。

一日後，發現蔗糖溶液液面上升。在洞內的蔗糖溶解液液面上升，這是由於滲透作用進行，而

• 水分主要從與蔗糖溶液接觸的細胞抽出

• 實驗剛開始時，水分由與蒸餾水接觸的細胞抽出

• 水分從蒸餾水沿著馬鈴薯細胞的細胞壁進入洞內

• 水分從蒸餾水經過馬鈴薯細胞的細胞壁進入洞內

指示：參考下圖，解答9至11三題。下圖顯示一項以馬鈴薯塊莖進行滲透作用的實驗。將經洗滌的馬鈴薯的部份削去，形成底部。然後在馬鈴薯的中央挖了一個小洞，再將10%的蔗糖溶液加入洞中，並把整個馬鈴薯放在一個盛有蒸餾水燒杯內。一日後，發現蔗糖溶液液面上升。

以下哪些處理方法會令蔗糖溶液液面於一日後上升至較高的最終水平?

• 用5%蔗糖溶液代替10%蔗糖溶液

• 用20%蔗糖溶液代替10%蔗糖溶液

• 把馬鈴薯的外皮全部削去，而非只削去馬鈴薯的底部

指示：參考下圖，解答9至11三題。下圖顯示一項以馬鈴薯塊莖進行滲透作用的實驗。將經洗滌的馬鈴薯的部份削去，形成底部。然後在馬鈴薯的中央挖了一個小洞，再將10%的蔗糖溶液加入洞中，並把整個馬鈴薯放在一個盛有蒸餾水燒杯內。一日後，發現蔗糖溶液液面上升。

左圖顯示一個與燒杯內的蒸餾水接觸的細胞在實驗剛開始時的形態：

以下哪幅圖正確顯示同一細胞在實驗終結的形態?

• A

• B

• C

• D

 指示：  參考下圖，回答題目。下圖顯示用以研究滲透作用的實驗裝置：

三小時後，液面位置上升。從結果可作用出什麼推論?

• 溶液S擴散進入透析管內

• x的值較y的值為大

•   溶液S的溶質不能穿過透析管

 指示：  參考下圖，回答題目。下圖顯示用以研究滲透作用的實驗裝置：

以下哪項改動會使液面位置較快上升?

• 用較小量的x%溶液S

• 用較大量的y%溶液S

• 用較短的毛細管

• 用較長的透析管

就各種跨越細胞膜轉運方法的所需條件而言，以下哪個組合是正確的？
註：括弧內()為所需的條件。

• 吞噬作用(能量輸入)
  主動轉運(膜蛋白)

  滲透作用(濃度梯度)

• 擴散作用(能量輸入)
  滲透作用(膜蛋白)

  主動轉運(濃度梯度)

• 主動轉運(能量輸入)
  吞噬作用(膜蛋白)

  吞噬作用(濃度梯度)

• 滲透作用(能量輸入)
  擴散作用(膜蛋白)

  擴散作用(濃度梯度)

用一種分子體積細小的溶質，製備不同濃度的溶液，再將一些植物細胞浸於各溶液中。以下哪一幅圖顯示以擴散作用吸收該溶質的初始速率？

        (註：X是植物細胞內該溶質的濃度。)

• Ａ

• Ｂ

• Ｃ

• Ｄ

指示：參考下圖，解答問題。下圖顯示一個用來探究透析管透性的實驗裝置。把透析管的一端結紮，加入10cm³溶液P，另一端則連接上毛細管。然後，把透析管置於盛有200cm³溶液Q的燒杯內。當溶液P和溶液Q混合，便會呈現藍色。

探究結束時，毛細管內的液面上升，只有透析管內的溶液變成藍色。由此可以得出以下哪些結論？

• 溶液P的溶質可穿過透析管

• 溶液Q的溶質可穿過透析管

• 水淨移動到透析管內

指示：參考下圖，解答第2和3題。下圖顯示一個用來探究透析管透性的實驗裝置。把透析管的一端結紮，加入10cm³溶液P，另一端則連接上毛細管。然後，把透析管置於盛有200cm³溶液Q的燒杯內。當溶液P和溶液Q混合，便會呈現藍色。

若以水代替溶液Q重複探究，會得出以下哪項結果？

 

• 毛細管內的液面不會上升。

• 毛細管內的液面會上升至較低水平。

•   毛細管內的液面會上升至較高水平。

• 毛細管內的液面會上升至相同水平。

以下哪項組合正確列出滲透及擴散都需要的條件？

• 濃度梯度（是)
  能量供應（否)

  選透性膜（是)

• 濃度梯度（是)
  能量供應（否)

  選透性膜（否)

• 濃度梯度（否)
  能量供應（是)

  選透性膜（是)

• 濃度梯度（否)
  能量供應（是)

  選透性膜（否)