标准教程HSK6 - 第十四课

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• 整部书的完成是我一边采访一边写作的状态下完成的。

• 旅行团一到，好马很快就被抢光了，我们只能将就了，否则就没马骑。

• 从纪录片产生到今天，纪录片的资金筹措问题从来就没有得到过解决。

• 科学地确定发展模式和奋斗目标，是时代向我们提出的刻不容缓的任务。

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• “糖瓜”是这里过年流行的美食。

• 有人认为，过年觉得没意思也许跟年味逐年冷淡有很大关系。

• 老汉不善言辞，但讲起制作松鼠鱼繁复的过程，他立刻滔滔不绝。

• 这个徽州女人和她不太会讲话的儿子，把这家豆腐房经营得红红火火。

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• 这一改革措施必将引起城市内部一系列的连锁反应。

• 几年来，他一有机会就鼓动我跳槽，让我辞了现在仍从事的这份工作。

• 唐朝的很多王公将相，甚至连唐太宗的皇后长孙氏，都出身于少数民族。

• 当这些美食放大许多倍呈现在大银幕上时，的确产生了震撼的味觉效果。

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孩子参加劳动，既是学习过程，又是（1）过程，在这个过程中自然会有成功和失败。这就要求父母鼓励孩子（2）困难，建立信心和决心，学会做自己 的（3）事情。

• 磨练、打赢、随心所欲

• 磨合、无视、得心应手

• 锻炼、战胜、力所能及

• 练习、克服、 无能为力

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表情是（1）的外部表现，有的表情是人类生物学性质的本能表现。一般婴儿会毫不（2）地表露自己的情绪，（3）则根据社会的要求调整其情绪表现方式。儿童从2岁开始就能够用表情手段去（4）别人，并学会在不同场合用不同方式表达同一种情感。

• 情绪、保留、以后、影响

• 心境、保守、后来、管理

• 感情、在意、然后、感化

• 心情、保密、往后、感染

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我们（1）会碰到这样的老人：他们总怕儿女不会（2）自己，要竭尽全力地为他们操劳；他们总要关注家里的大事小情，生怕缺了他们一切变得（3）。他们以为这就是爱 ，实际上这种捆绑关系往往会造成灾难性的（4），因为孩子往往不喜欢你太多地唠叨。

• 时常、照顾、一团糟、后果

• 不时、看护、乱哄哄、结果

• 曾经、关照、乱糟糟、苦果

• 迟早、照料、乱腾腾、成果

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视野/ 通过/ 老师鼓励/ 阅读/ 开拓/ 我们/。

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因为/ 我/ 严寒/ 没/ 看电影/ 出去/ 。

Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: 差别

• 一致

• 相同

• 区别

• 一样

Tìm từ trái nghĩa với từ sau: 在意

• 忽略

• 留心

• 留意

• 关心