2º A/C SE LIGA! 2º TRIMESTRE - LIDERANÇA E ÉTICA - FILOSOFIA I.

(UFFS 2010) No Tractatus Logico-Philosophicus, Wittgenstein trata, dentre outros assuntos, da relação entre o mundo e a linguagem. Assinale a alternativa que reflete essa relação.

• A) Posso afirmar o que o mundo é.
• B) O mundo é a totalidade das coisas, não dos fatos.
• C) Dizer algo do mundo é mostrar algo no mundo.
• D) Posso descrever o mundo dentro dos limites da minha linguagem, e esta por sua vez é limitada pelo mundo.
• E) Na linguagem, a significação de uma expressão qualquer sobre o mundo deve repousar na verdade.

Quais são as condições para uma discussão efetiva, de acordo com Habermas?

• a) Parcialidade, resistência a mudanças de opinião, exclusão dos lados afetados pela situação, desigualdade.
• b) Imparcialidade, disposição para mudar de opinião, inclusão dos lados afetados pela situação, igualdade.
• c) Parcialidade, disposição para mudar de opinião, exclusão dos lados afetados pela situação, igualdade.
• d) Imparcialidade, resistência a mudanças de opinião, exclusão dos lados afetados pela situação, desigualdade.

É possível promover uma discussão efetiva em uma situação de coação, medo e censura?

• a) Sim, desde que as partes envolvidas estejam dispostas a mudar de opinião.
• b) Sim, desde que haja coerção externa para garantir a liberdade de expressão.
• c) Não, pois a coerção e o medo impedem a liberdade de expressão e a inclusão dos lados afetados.
• d) Depende da gravidade da situação e da disposição das partes envolvidas.

Como o agir comunicativo pode contribuir para a democracia e para a sustentabilidade, de acordo com o texto?

• a) Promovendo a competição entre os sujeitos.
• b) Buscando soluções inclusivas e democráticas.
• c) Limitando a liberdade de expressão dos sujeitos.
• d) Impondo a vontade de um sujeito sobre o outro.

Qual é o momento conhecido como "maiêutica"?

• a) Quando Sócrates identifica questões filosóficas durante a conversa.
• b) Quando Sócrates isola o termo chave que quer investigar.
• c) Quando o interlocutor toma consciência da própria ignorância e está pronto para começar a busca pelo conhecimento.
• d) Quando Sócrates afirma não saber e pede ajuda de seu interlocutor para apresentar uma definição.

Qual é a diferença entre ethos, pathos e logos na retórica?

• oa) Ethos é a construção dos argumentos pelo uso da razão e do raciocínio; pathos é a forma como o orador convence o público de que está qualificado para falar sobre o assunto; logos é o uso de apelos emocionais para alterar o julgamento do público.
• b) Ethos é o uso de apelos emocionais para alterar o julgamento do público; pathos é a forma como o orador convence o público de que está qualificado para falar sobre o assunto; logos é a construção dos argumentos pelo uso da razão e do raciocínio.
• c) Ethos é a forma como o orador convence o público de que está qualificado para falar sobre o assunto; logos é a construção dos argumentos pelo uso da razão e do raciocínio; pathos é o uso de apelos emocionais para alterar o julgamento do público.
• d) Ethos é o uso de estratégias de retórica, metáforas, ao contar uma história ou apresentar um tema que provoca fortes emoções no leitor ou espectador; pathos é a construção dos argumentos pelo uso da razão e do raciocínio; logos é a forma como o orador convence o público de que está qualificado para falar sobre o assunto.

Qual é o motivo que faz com que as discussões aconteçam nas redes sociais?

• a) Desejo de entretenimento.
• b) Busca por reconhecimento social.
• c) Necessidade de expressar opiniões e ideias.
• d) Procura por validação pessoal.

Por que era importante dominar a arte da retórica na ágora grega?

• a) Para entreter o público presente.
• b) Para garantir o reconhecimento dos outros cidadãos.
• c) Para conquistar aliados e fechar acordos.
• d) Para promover a venda de produtos e serviços.

Qual é um elemento importante para uma boa comunicação, além da retórica?

• a) Linguagem corporal adequada.
• b) Uso de vocabulário complexo.
• c) Utilização de argumentos emocionais.
• d) Exposição de experiências pessoais.

Por que a dicção é importante para uma comunicação eficaz?

• a) Aumenta a velocidade da fala.
• b) Torna a mensagem mais emocional.
• c) Ajuda a transmitir a mensagem com clareza.
• d) Dá um tom persuasivo à fala.