Prova 8 ANO_3 TRIM

Nesse texto, no trecho “A língua é um conjunto de códigos e palavras usado por uma mesma comunidade. Esse uso acontece de acordo com determinadas leis e regras que devem ser seguidas por todos os usuários…”. O pronome esse refere-se ao:

• 1. a) uso dos usuários.

• 1. b) uso da comunidade.

• c) uso das leis e regras.

• 1. d) uso de códigos e palavras.

Indique a  classificação do sujeito nas frases:

1. Tristeza e depressão não são a mesma coisa.

• a) simples

• b) oculto

• c) inexistente

• d) composto

Qual o tipo de sujeito da oração "A folha caiu no outono"?

• a) sujeito simples

• b) sujeito composto

• c) sujeito oculto

• d) sujeito indeterminado

Em qual das orações abaixo o sujeito é oculto?

• a) O empregado do supermercado vendeu sua casa.

• b) O empregado do supermercado vendeu sua casa.

• c) Gostamos de pular Carnaval.

• d) Seria bom pesquisar mais sobre o assunto.

Temos um sujeito inexistente em:

• a) Choveu durante a noite.

• b) Choveu durante a noite.

• c) Necessita-se de pessoas jovens.

• d) Nem sempre se é justo nesse mundo.

Identifique a alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal:

• a) Luan é muito inteligente.

• b) As crianças estão felizes.

• c) Maria chegou cansada.

• d) O professor de matemática faltou.

Leia o texto para responder às questões.

Nova lei ortográfica chega à escrita braile

  Todas as mudanças promovidas pelo acordo ortográfico serão adotadas pelo português convertido em braile, sistema criado pelo francês Louis Braille para pessoas com deficiência visual. O acordo influencia o braile, pois, nesse sistema, as palavras são escritas letra a letra, e cada vocábulo tem até seis pontos em relevo. Um cego treinado é capaz de detectar a ausência ou a presença do trema em determinadas palavras, assim como hífens, acentos e pontuações.   Com isso, o Ministério da Educação já prevê a adaptação de livros didáticos em braile à nova grafia.

Língua Portuguesa. nº 41. São Paulo: Segmento, mar. 2009, p. 9. 

A informação principal desse texto  está no trecho:

• (A) O sistema braile adotará todas as mudanças ortográficas.

  
  

• (B) O sistema braile foi criado pelo francês Louis Braille.

  
  

• (C) O MEC está atento ao problema da leitura dos cegos.

• (D) O cego treinado pode detectar a presença do trema.

Por que os cães latem?

Bebês aprendem a se comunicar por imitação. Ao prestar atenção nos pais, copiam a fala, alimentação e diversas reações. Brian Hare, antropólogo evolucionista americano e especialista em cognição animal, acredita que isso não seja exclusividade dos humanos. Segundo ele, os cachorros aprenderam a conviver com os homens da mesma maneira: imitando e reagindo às ações do dono. Foi assim, por exemplo, que eles aprenderam a latir mais e mais.

Em seu novo livro, Hare reúne essa e outras descobertas sobre a inteligência do animal. Entre elas, estão as habilidades comunicativas do cão – milhares de anos de interação com os humanos levaram ao desenvolvimento de três grandes grupos de latidos: os de alerta, os para chamar a atenção e os para brincar. A sagacidade do melhor amigo do homem não para por aí. Pesquisas recentes relatam que os animais são ainda capazes de desenvolver novas nuances no latido – com altura, duração e frequências diferentes – para se expressar de maneira mais eficaz. [...]

A ideia principal desse texto está no trecho:     

• a) “Ao prestar atenção nos pais, copiam a fala, alimentação e diversas reações.”. (ℓ. 1-2)

• 1. b) “Brian Hare, antropólogo evolucionista americano e especialista em cognição animal, acredita que isso não seja exclusividade dos humanos.”. (ℓ. 2-3)

• 1. c) “... milhares de anos de interação com os humanos levaram ao desenvolvimento de três grandes grupos de latidos...”. (ℓ. 7-8)

• 1. d) “... os animais são ainda capazes de desenvolver novas nuances no latido...”. (ℓ. 10-11)

À Folha de S. Paulo

Em relação à matéria publicada no caderno Mercado em 18/05, em que o Sr. informa sobre a proibição do uso de sacolas plásticas como embalagem a partir de 1º de janeiro próximo, penso que São Paulo demorou muito a tomar a decisão de transformar em lei a proibição.

Todas às vezes que vou ao supermercado, fico indignada com a quantidade de sacolas utilizadas pelos consumidores que não parecem preocupados com as consequências que o uso dessas embalagens causam ao meio ambiente.

Só quero lembrar às autoridades que não basta sancionar a lei. É preciso ter uma fiscalização rigorosa e as multas previstas devem ser realmente aplicadas àqueles que a desrespeitar. 

Espero que não se torne mais uma estratégia de marketing pré-eleitoreira, como foi com a lei que proíbe os cidadãos de dirigirem alcoolizados.

No começo fazem blitz, causam um barulho, mas depois de algum tempo, tudo volta ao que era antes: não há fiscalização para coibir as infrações.  

Atenciosamente. Josilda Cardoso - professora de ensino fundamental -  São Paulo

A informação principal do texto está no trecho:

• 1. a) "Em relação à matéria publicada no caderno Mercado em 18/05, em que o Sr. informa sobre a proibição do uso de sacolas plásticas..."

• 1. b) "Todas às vezes que vou ao supermercado, fico indignada com a quantidade de sacolas… 

• 1. c) Espero que não se torne mais uma estratégia de marketing pré-eleitoreira.

• 1. d) "É preciso ter uma fiscalização rigorosa e as multas previstas devem ser realmente aplicadas àqueles que a desrespeitar."

Leia o poema a seguir para responder às questões.

Infância 

Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. 

Minha mãe ficava sentada cosendo. 

Meu irmão pequeno dormia. 

Eu sozinho menino entre mangueiras 

lia a história de Robinson Crusoé, 

comprida história que não acaba mais. 

No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu 

a ninar nos longes da senzala — e nunca se esqueceu 

chamava para o café. 

[...] 

Minha mãe ficava sentada cosendo 

olhando para mim: 

— Psiu... Não acorde o menino. 

Para o berço onde pousou um mosquito. 

E dava um suspiro... que fundo! 

Lá longe meu pai campeava 

no mato sem fim da fazenda. 

E eu não sabia que minha história 

era mais bonita que a de Robinson Crusoé. 

ANDRADE, Carlos Drummond de. Infância.

De acordo com o poema lido, é possível afirmar que o eu lírico:

• (A) viveu uma infância tranquila.

• (B) viveu uma infância entediante.

• (C) viveu uma infância infeliz.

• (D) viveu uma infância sem brincadeiras.