Қорытынды тестілеу

Сапа білімінің құрамдас бөліктеріне қойылатын талаптарды реттейтін нормативтік құжаттың (НПА) атауын көрсетіңіз: жағдайлардың сапасы, процестің сапасы, нәтижелердің сапасы

• Оқушылардың жетістіктерін мониторингтеу критерийлері

• Ағымдағы бақылау ережелерінің үлгілері

• Жалпы білім беру бағдарламалары

• Бастауыш және негізгі білім беру үшін оқу жоспарлары

Сопоставьте названия нормативных правовых актов (НПА) с их сферами применения:

ҚР нормативтік құқықтық акті (НҚА) атауларын олардың қолданылу салаларымен сәйкестендіріңіз:

• ҚР Еңбек кодексі

• ҚР «Білім туралы» заңы

• «Педагог» Кәсіби стандарты

Пәнаралық байланыстың кезеңдік бөліністерін сәйкестендіріңіз.

• Ұғымдық

• Ілеспе

• Перспективалық

• Нақты

• Теориялық

Кинематика тарауын математика пәнімен тікелей байланыста оқытуға негізделген. Кинематикалық шамалардың белгілері мен сипаттамаларын сәйкестендіріңіздер.

• Дене (нүкте) қозғалысы бірқалыпты үдемелі

• Бағыты мен модулі бірдей өзгереді

• Бағыты мен модулі бойынша тұрақты

• Бірдей уақыт аралығында бағыты мен модулі үздіксіз өзгеріп отырады.

• Модулі бойынша айнымалы бағыты бойынша тұрақты

Оқушылардың ақпараттармен жұмыс жасау дағдыларын дамыту әдістерін өзара сәйкестендіріңіздер.

Оқушылардың ақпараттармен жұмыс жасау дағдыларын дамыту әдістерін өза сәйкестендіріңіздер.

• IDEAL тəсілі

• Борт журналы

• Өте ауқымды күрделі оқу материалдарымен жұмыс жасауда қолданылады.

• Проблемалалық жағдаяттарды талдау жүргізіледі

Оқушылардың ақпараттармен жұмыс жасау дағдыларын дамыту әдістерін өза сәйкестендіріңіздер.

• Сіз қаншалықты сенесіз?

• Денотатты граф əдісі

• Болжау жəне аналитикалық қабілеттерді дамыту үшін қолданылады.

• Ақпаратпен жұмыс істегенде оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту үшін және танымдық үдерісте оқушының рефлексия жасау дағдыларын жетілдіру үшін қолданылады.

Жоба жұмыстарының дидактикалық құндылығын оқушы тұрғысынан тиімділігін сәйкестендіріңіздер.

• Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытудың дидактикалық құралы ретінде;

• Өзі күші мен білімін бағалауға;

• Өздері анықтаған қызықты мәселені мақсат пен міндет қою арқылы шешуге

• Кәсіпке бейімдеу

Өзі күші мен білімін бағалауға;