ECO SEMANA 3

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1. De dos números A y B se sabe que la suma de A con la mitad del otro número B es 21, si se conoce además que están en la relación de 5 a 4 respectivamente, halle la diferencia de dichos números.

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• 4

• 5

1. Tres números son proporcionales a 4; 6 y 10; si se le agrega 8 unidades al segundo resulta igual al mayor de ellos. ¿Cuál es el valor del menor de los números?

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• 8

• 12

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La sacarosa es un disacárido que resulta de la unión de_____ y______

• A) ribosa-glucosa 

  
  

• B) dextrosa-galactosa 

  
  

• C) fructuosa-levulosa

  
  

• D) glucosa-fructuosa

  
  

1. Son lípidos que en los animales aparecen como sebos y en los vegetales como aceites.

• A) fosfolípidos 

• B) glicerol

• C) triglicéridos

• D) colesterol 

  
  

1. Los derechos humanos son:

• A) Inherentes a todas las personas por su dignidad y libertad.

  
  

• B) Privilegios que pueden ser concedidos o retirados por el Estado.

  
  

• C) Normas jurídicas establecidas únicamente para proteger a los ciudadanos de su país.

  
  

• D) Sólo aplicables a personas mayores de edad.

1. En la actualidad, el término "Derechos Humanos" se ha vuelto fundamental en el discurso social y político. Surgió en un contexto histórico marcado por la búsqueda de libertad y justicia, influenciado por movimientos como la Revolución Francesa y la Declaración Universal de 1948. Entendiendo esto, ¿qué se define como derechos humanos?

• A) Exclusivos de un grupo privilegiado de personas.

  
  

• B) Aquellos que protegen y promueven el desarrollo de la dignidad humana.

  
  

• C) Son reglas impuestas por el gobierno para controlar a la sociedad.

  
  

• D) Leyes naturales que varían según la cultura y la religión

La economía es

• A) Ciencia que se dedica al estudio de cómo administrar los recursos disponibles para satisfacer necesidades.

  
  

• B) El estudio del comportamiento humano en entornos sociales y políticos.

  
  

• C) La disciplina encargada de las actividades comerciales en una empresa.

  
  

• D) El proceso de análisis de políticas públicas y su impacto en la sociedad.

  
  

En una clase de economía para estudiantes de secundaria, el profesor explica que los recursos naturales, el trabajo y el capital son limitados. Luego, plantea el siguiente problema a sus alumnos: ¿Cómo se debería decidir qué cantidad de bienes producir, teniendo en cuenta que no se puede satisfacer todas las necesidades humanas debido a la escasez de recursos?

• A) Analizando las prioridades del gobierno

• B) Priorizando la producción de bienes de lujo

  
  

• C) Distribuyendo los recursos de forma eficiente

  
  

• D) Aplicando políticas monetarias expansivas