
Avaliação 2
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Instructional Technology
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1st Grade
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Hard
ANA PAULA GOMES CASTILHO
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
O pensamento computacional ajuda no desenvolvimento de qual aspecto mental dos estudantes?
Raciocínio lógico
Memória auditiva
Criatividade artística
Intuição emocional
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
O que é Pensamento Computacional?
É o pensamento do computador.
É uma habilidade para resolver problemas.
É uma Inteligencia Artificial (I.A.).
É uma habilidade de montar computador?
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Qual é a habilidade que envolve o desejo de buscar e a paciência para duvidar?
Flexibilidade cognitiva
Pensamento crítico
Resolução de problemas complexos
Criatividade
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Ajude um robô
Sara quer desenvolver um projeto no qual seu robô explore uma fábrica abando- nada e enfrente obstáculos, como paredes quebradas e caixas empilhadas. O robô de Sara precisa desviar desses obstáculos para continuar avançando. Apesar de ser habilidoso, sempre que o robô bate em uma parede, ele fica parado. Ordene todos os blocos a seguir e ajude o robô de Sara a navegar pela fábrica sem parar quando bater nos obstáculos!
quando bandeira verde for clicada;
sempre;
mova 10 passos;
se tocar na
borda;
volte;
quando bandeira verde for clicada;
volte;
sempre;
mova 10 passos;
se tocar na
borda;
quando bandeira verde for clicada;
volte;
se tocar na
borda;
sempre;
mova 10 passos;
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Coletando minérios
João Miguel está criando um jogo no Scratch e deseja programar seu personagem para: Mover-se verticalmente na tela, subindo quando a seta para cima for pressionada e descendo quando a seta para baixo for pressionada; Simular a coleta de minérios utilizando as mesmas teclas de movimentação. Como ele pode montar esse código? Ordene todos os blocos a seguir para executar essas ações.
quando bandeira verde for clicada;
sempre; adicionar 10 a y;
se a seta para cima estiver pressionada;
se a seta para baixo estiver pressionada; adicionar -10 a y
adicionar -10 a y;
quando bandeira verde for clicada;
sempre; adicionar 10 a y;
se a seta para cima estiver pressionada;
se a seta para baixo estiver pressionada;
quando bandeira verde for clicada;
sempre;
se a seta para cima estiver pressionada;
adicionar 10 a y;
se a seta para baixo estiver pressionada; adicionar -10 a y
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Sintaxe do IF
Usamos as condicionais para realizar uma verificação de algum aspecto do código e executar uma ação. Qual é a sintaxe correta para escrevermos uma condicional, em programação na linguagem JavaScript, a fim de verificar se a posição da bolinha no eixo x é maior que a largura da tela?
if Bolinha > width. { }
if Bolinha =* width. { }
if (xBolinha > width) { }
if {xBolinha > width}
Answer explanation
Na opçao correta, temos a condicional apresentada com if, seguida da variável
entre parênteses e, ao fim, o par de chaves para indicar a ação.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Colisão das bordas
Observe este código que desenha e move uma bolinha na tela: Agora, queremos que a bolinha evite tocar nas bordas da tela, ou seja, ela precisa quicar nas bordas e alterar a direção do movimento. Para isso, ordene todos os blocos para realizar a colisão para o eixo x e, depois, para o eixo y:
if(xBolinha < 0 || xBolinha > 400) { }| velocidadeXBolinha *= -1; } | if(yBolinha <
0 || yBolinha > 300) { | velocidadeYBolinha *= -1;
if(xBolinha < 0 || xBolinha > 400) { | velocidadeXBolinha *= -1; } | if(yBolinha <
0 || yBolinha > 400) { | velocidadeYBolinha *= -1; }
if(yBolinha <
0 || yBolinha > 300) { | velocidadeYBolinha *= -1;}if(xBolinha < 0 || xBolinha > 300) { | velocidadeXBolinha *= -1; } |
Answer explanation
Comentário: lembre-se: primeiro, deve-se estabelecer a colisão no eixo x (horizontal), e depois ajustar a colisão no eixo y (vertical).
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