Физиология 150-200

Қасаң қабық, көз бұршағы, сұйық дене көздiң қай жүйесiн құрайды:

• сәуле сындырушы

• қосымша бөлiмдерiне

• торлы қабығы

• сауытшалар

• таяқшалар

Жаңа туған баланың жас бөлу-мұрын каналының ерекшелiгi:

• қысқа

• ұзын

• жіңішке

• тар

• қуысты

Баланың жұмыс қабiлетi таңғы сағ. 8-ден кешкi сағ. 8-ге дейiн қанша рет жоғарылап, төмендейдi:

• 2 рет

• 3 рет

• 4 рет

• 5 рет

• 7 рет

Баланың жұмыс қабiлетiнің жоғарылауы қайсы уақыт аралығында байқалады:

• 8-11 сағ.

• 12-14 сағ.

• 15-16 сағ.

• 9-12 сағ.

• 21-22 сағ.

Ұйқының тууына қандай құрылымдар әсер етедi:

• гипоталамустың қозу

• торлы құрылым

• афференттiк талшықтар

• эфференттік талшықтар

• мишық, сопақша ми

Сынып бөлмелерiн желдетуде қандай газ мөлшерi көбейедi:

• оттегі

• азот

• озон

• сутегi

• гелий

Жоғарғы сынып оқушылары таза ауада тәулiгiне қанша сағаттан кем болмауы тиiс:

• 3сағ

• 1сағ

• 5сағ

• 7сағ

• 6сағ

Бастауыш сынып оқушылары таза ауада тәулiгiне қанша сағаттан кем болмауы тиiс:

• 4 сағ.

• 2 сағ.

• 1сағ.

• 5 сағ.

• 10сағ.

Таңдалған әсерге дұрыс жауап қайтару үшiн ми қыртысында қайта жинақталып қорытылуы:

• талдау

• тежелу

• синтез

• ажырату

• өшу

Бала тәрбиесiн дұрыс бағыттап ағзаның қызметiн жеңiлдететiн iс-әрекетi:

• ұйқы

• қимыл

• дағды

• жату

• ән айту