Kiểm Tra Giữa Kì Môn Địa Lí 10

Môn Địa lí có liên quan đến nhiều ngành nghề khác nhau trong xã hội là do

• nội dung môn Địa lí mang tính tổng hợp.

• ra đời từ rất sớm.

• vai trò quan trọng của môn Địa lí.

• là môn học độc lập.

Những nhóm ngành nghề nào sau đây liên quan nhất đến kiến thức môn Địa lí?

• Dân số, tài nguyên, môi trường.

• Thể dục, thể thao, văn hóa.

• Lịch sử, khảo cổ, công tác xã hội.

• Kinh tế, công nghệ, ngoại giao.

Phương pháp kí hiệu dùng để thể hiện các đối tượng

• phân bố theo những điểm cụ thể.

• di chuyển theo các hướng bất kì.

• phân bố phân tán, lẻ tẻ, rời rạc.

• tập trung thành vùng rộng lớn.

Phương pháp đường chuyển động dùng để thể hiện các đối tượng

• phân bố phân tán, lẻ tẻ, rời rạc.

• tập trung thành vùng rộng lớn.

• phân bố theo những điểm cụ thể.

• di chuyển theo không gian.

Phương pháp chấm điểm dùng để thể hiện các hiện tượng

• phân bố theo những điểm cụ thể.

• di chuyển theo các hướng bất kì.

• phân bố phân tán, lẻ tẻ, không đều.

• tập trung thành vùng rộng lớn.

Trong phương pháp kí hiệu, để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ thường đặt

• các mũi tên vào đúng vị trí của đối tượng.

• các kí hiệu vào đúng vị trí của đối tượng.

• các chấm điểm vào đúng vị trí của đối tượng.

• các biểu đồ vào đúng phạm vi của lãnh thổ.

Để tính được khoảng cách thực tế của hai điểm trên bản đồ, ta phải căn cứ vào đâu?

• Tỉ lệ bản đồ

• Các kinh tuyến

• Các vĩ tuyến

• Kí hiệu bản đồ

Trong học tập địa lí, khi sử dụng bản đồ, vấn đề cần lưu ý đầu tiên là

• chọn bản đồ phù hợp với nội dung.

• đọc kĩ bảng chú giải.

• xác định phương hướng trên bản đồ.

• nắm được tỉ lệ bản đồ

Loại đối tượng địa lí không phân bố ở mọi nơi trên lãnh thổ mà chỉ tập trung ở một khu vực nhất định thường được biểu hiện bằng phương pháp nào sau đây?

• Chấm điểm.

• Bản đồ - biểu đồ.

• Khoanh vùng.

• Đường đẳng trị.

Phương pháp đường chuyển động không thể hiện được

• khối lượng của đối tượng.

• chất lượng của đối tượng.

• hướng di chuyển đối tượng.

• tốc độ di chuyển đối tượng.