1-27 РК2 КОНСТРУКТИВ

Қай ғалым оқыту стилін таңдау кезінде мұғалімнің білімділігінен гөрі, ұстанымға негізделген ой-тоқтамдарының ықпалы күштірек деп сендіреді?

• Бруно Латур
• Пиаже
• Пажарес

• Лев Выготский

Оқыту қай кезде табысты болады?

• мұғалімде Шульман «үш көмекші» деп атаған қасиеттер болған жағдайда ғана оқыту табысты болып саналады

• Оқыту табысты болады, егер оқушылардың қажеттіліктері мен мақсаттары ескерілсе.
• субъектінің назарын өзіне, атап айтқанда, оларды қайта ойлап, қорыту мақсатында өз белсенділігінің өніміне аударғанда

• Оқыту табысты болады, егер сабақтар тек теориялық материалдармен шектелсе.

Метатану ұғымының мәнін анықтаңыз

• индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, кейінгі оқу үдерісінде мұндай ойлаудың нәтижелерін саналы қолдану үдерісі ретінде сипаттауға болады

• танымдық үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе танымдық үдерістерді қарастыру үшін танымдық үдерістерді қолдану, соның ішінде қатесін танып-білу және ойлауды бақылау деген анықтама беруге болады

• ақпаратты қабылдаудан басталып шешім қабылдаумен аяқталатын ойлаудың күрделі процесі

• Сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық модел

Шығармашылық ойлауды дамытатын ең маңызды бағыт

• Креативтілік пен инновацияны дамыту
• Сын тұрғысынан ойлау

• теориялық білімді арттыру

• Тек дәстүрлі әдістерді қолдану

Жинақтау. Талдау. Қолдану. Түсіну. Білу. Бағалау. Бұл –...

• Білім беру мақсаттары

• Білім беру мазмұны
• Блум таксономиясы

• Білім беру әдістері

Құзырет деген не ?

• практикалық тәжірибенің, ұсталықтың және білімнің негізінде ойдағыдай әрекет ете білу

• білім+дағды+іс әрекет+ бейімделу

• Адамның ішкі потенциялы, іс әрекет алгортитімі, құндылықтар мен қатынастар жүйесі.

• Мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ету

• танымдық үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе танымдық үдерістерді қарастыру үшін танымдық үдерістерді қолдану

...–үйретуші мен үйренушілердің өзара әрекеттесуін оқытудың негізі деп танитын және сондай қатынасқа жағдай жасайтын әдіс

• Дәстүрлі оқыту әдісі
• Теориялық оқыту әдісі
• Автономдық әдісі

• Интербелсенді әдіс

...– қандай да болсын жаңа істегі шеберлік, өнерпаздық, іскерлік (точно дұрыспа не знаю)

• Технология

• Құзіреттілк

• шеберлік

• Жаңашылдық

Рефлексия терминінің мәні

• Бәсекеге қабілетті маман дайындау, сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білу

• Практикалық тәжірибенің, ұсталықтың және білімнің негізінде ойдағыдай әрекет ете білу

• субъектінің назарын өзіне, атап айтқанда, оларды қайта ойлап, қорыту мақсатында өз белсенділігінің өніміне аударуы

• Мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуда жетілдіру

Жетекші педагогикалық қабілетке не жатады

• Гностикалық, дидактикалық, коммуникациялық, конструктивтік, ұйымдастырушылық, перцептивтік

• Тек теориялық білім беру
• Сабақтарды тек қана дәріс түрінде өткізу
• педагогикалық такт; бақылау; балаларға деген сүйіспеншілік; білім беру қажеттілігі. (қасиеттер)

• болжамдаушылық, суттесивтік, экспрессивтік