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12th Grade - University
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janine fuentes
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
En la siguiente gráfica se observa de manera cualitativa el comportamiento de una sustancia pura, que se se encuentra a una atmosfera de presión cuando se lleva de -25°C hasta 125°C.
Un docente solicita a sus estudiantes que identifiquen las zonas en las cuales existen los cambios de estado y cuales son estos cambios. Ellos correlacionan correctamente las zonas de la siguiente manera.
1-fusión / 3 -evaporación / 5 - sublimación
2-fusión / 4-ebullición
4-condensación / 2-solidificación
5-condensación / 3-solidificación / 1-sublimación
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
la ley cero de la termodinámica sugiere que si dos cuerpos se encuentran en equilibrio térmico con un tercer cuerpo entonces los primeros están en equilibrio. En el siguiente gráfico se representa esta situación.
Teniendo en cuenta situación s posible decir que para que tres cuerpos se encuentren en equilibrio térmico se debe cumplir que
T1 T2 = T3
T1 = T2 T3
T1 = T2 = T3
T1 T2 T3
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Una olla con agua hierve a una temperatura de 100ºC, cuando la altura sobre el nivel del mar es 0km.
Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión del vapor del gas iguala a la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua
hierve a una temperatura menor a 100ºC, porque la presión es menor a esta altura
hierve a una temperatura mayor a 100ºC porque la presión es menor a esta altura
nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire
se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Una estudiante toma cuatro recipientes con cuatro líquidos diferentes y de diferente masa, y los pone encima de una estufa para proporcionarles calor con llamas idénticas
Si la estudiante nota que el recipiente 1 llegó primero al punto de ebullición, luego el líquido del recipiente 3, después el líquido del recipiente 4 y por último el líquido del recipiente 2, ¿cuál de los líquidos necesito mayor energía calórica para alcanzar el punto de ebullición?
el del recipiente 1
el del recipiente 2
el del recipiente 3
el del recipiente 4
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Un estudiante cree que el agua liquida siempre aumenta su volumen al aumentar su temperatura. Según la gráfica ¿Qué debe hacer el estudiante con su predicción?
Mantenerla, porque el agua permanecerá en estado líquido después de 4°C
Mantenerla, porque el agua cambia de estado solido a liquido a 0°C
Cambiarla, porque el agua disminuye su volumen entre 0°C y 4°C
Cambiarla, porque el agua seguirá aumentando el volumen después de los 16°C
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Un alumno menciona que al abrir la ventana de
su casa sintió cómo el frío ingresaba a su cuerpo.
Mencionar cuál es la verdadera razón por la cual
el niño tuvo la sensación de frío.
Porque el aire tiene una temperatura menor que la de su cuerpo; por eso se propaga más rápido.
Porque la temperatura de su cuerpo, al ser mayor que la del ambiente, se disipó al exterior.
Porque el calor de su cuerpo se propaga al medio ambiente, al ser la temperatura del niño mayor que la del aire exterior.
Porque la temperatura del aire es igual a la temperatura del cuerpo.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Al tener agua en una olla, ponerla a hervir y taparla, se sabe que entre más se caliente el agua mayor será el movimiento de las moléculas de la misma. Despues de un tiempo se pueden observar burbujas de gas, que hacen evidente al cambio de estado al cual se esta sometiendo el agua, de líquido a vapor, y una vez en estado gaseoso las moléculas de agua se mueven mucho más rápido y tienden a mover la tapa que cubre la olla, buscando desplazarla hacia arriba.
En la situación anterior, las transformaciones de energía que se generan debido al cambio de estado del agua, corresponde a
energía mecánica a energía cinética
calor a energía potencial gravitatoria
calor a energía potencial
energía potencial gravitatoria a trabajo mecánico
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